手的優勢不是你選擇的東西
大多數的孩子會喜歡在他們成長的過程中使用另一隻手。 他們很快將被標記為右手或左手 。 有些甚至可以使用雙手或雙手進行某些任務。 這被稱為靈巧或混合手勢。
什麼是主導手？
這包括寫作，剪裁，抓球和投球等活動。
佔優勢的手並不是一個真正的選擇，因為它不是我們作為孩子做出的有意識的決定。 遺傳學和個人的大腦在其中占主導地位。
應該告誡父母試圖將他們的孩子從一個主導手變為另一個主導手。 你也應該盡量不要擔心，如果你的孩子在某個年齡段沒有產生偏好。 如果您有任何疑慮，請允許大自然採取行動並與您孩子的老師或醫生交談。
什麼時候孩子成為主導？
有些孩子很早就發現他們的優勢。 你可能會注意到你的兒子或女兒在7或9個月的時候更常使用右手。 雖然這可能不是永久性的。
大多數時候，孩子們在2歲左右開始顯示持久的手勢。
對於一些孩子來說，它可能不會達到四六歲。
當孩子們開始在學校寫作時，他們的老師可能會注意到他們還沒有選擇佔優勢的手。 有些人從來不會做，而且會靈巧或混合手。
有趣的事實：在約20％的同卵雙胞胎中， 一個是左撇子 ，另一個是右撇子。
手支配類型
- 右撇子：喜歡用右手執行大部分任務的人是右撇子（或右撇子 ）。 大多數人都是右撇子。 剪刀，開罐器，甚至筆記本電腦等常用工具通常都是為右手使用而設計的。
- 左撇子：人口中一小部分但不斷增長的人群傾向於使用左手執行常見任務。 也被稱為左撇子 ，左撇子的人可能會發現某些任務具有挑戰性，因為所需的工具是為右手多數人設計的。 今天，有許多左手選項可用於最常用的工具。
- 混合使用：也稱為交叉優勢，少數人傾向於將其右手或左手用於一項任務，而另一手則用於另一項任務。 例如，混合使用的孩子可以用右手寫字，並用左手擲出一個球。
- 雙手：只有大約百分之一的人口可以使用任何一隻手執行幾乎任何任務。 他們被稱為靈巧（或ambis，簡稱） 。
兩隻手，一項任務
雖然手掌控制意味著任務通過優勢手更有效地執行，非優勢手也在完成任務中發揮重要作用。 這被稱為雙邊協調，在許多重要任務中很重要。
例如，當你在電腦上打字時，雙手正在一起工作。