地球日不只是場合孩子們應該回收或種植
地球日從1970年4月22日開始。這是我們可以反思我們的星球，我們的環境和我們保持健康的方式的一天。
自70年代以來，接觸兒童和學校是為了支持這一特殊日子的形成和延續。 畢竟，孩子們在保持我們的星球健康方面擁有最重要的利益。 在這一天，孩子們可以種植一棵樹，了解瀕臨滅絕的野生動物，甚至可以步行去學校而不是騎車。
雖然學齡前兒童和早期的小學生確實太年輕，不了解南極洲一個巨大的冰架搖搖欲墜的細節和分支，但他們還不太年輕，不具備環保意識。 這種認識開始於他們的家人和他們的托兒服務提供者合作為年幼的孩子們做出貢獻，幫助他們保護地球。
即使是幼兒也可以學習回收的基礎知識，不要在物品上使用“臭味”化學物質，為什麼種植樹木和植物來取代所用物質非常重要。 一個年齡足以扔垃圾的年齡足夠大的學生可以學習如何從塑料中分揀紙張（首先是成人監督），並在不在房間時關掉燈。 年齡稍大的孩子也可以幫助社區垃圾取貨日（讓他們至少戴手套），學習如何堆肥和如何節約用水。
年幼的孩子可以通過唱歌，著色圖片和製作工藝品來體會地球日的全部內容。
有創意的早期教育工作者和小學教師經常使用地球日活動作為一種方式，讓孩子在他們的照顧下快速啟動環保意識。 隨著孩子們學習如何養護，他們經常成為朋友和家人之間的環保狂熱分子。 通常情況下，參與的父母往往會向護理提供者，教練以及其他與孩子進行互動和監督的成人刺激環境解決方案，從而有機會扮演負責任的行為榜樣。
由Jill Ceder更新