什麼自我概念意味著補間

一個重要的指標,你的補間的價值

自我概念是指一個人對生活各個方面的能力的看法,包括學者 ,田徑和社會交往

自我概念與自尊

與童年時期的早期相比,補間者有著相對豐富的自我觀點。 由於經驗的增加和認知能力的提高,隨著孩子進入高中,自我概念不斷增長。

自我概念與自尊有關 ,但這些術語並不是同義詞。 一個人的自我概念會影響自尊。 換句話說,自我概念指的是對自我的更廣泛理解,而不是自尊。 此外,自尊是基於對自己能力的評價,而自我概念本質上不具有判斷力。

自我概念與存在主義自我

隨著補間成長,他們變得更加意識到將他們分開的原因。 他們對自己的獨特自我的看法,包括他們的性格和品質,發展到了青春期。 這是自我概念的重要組成部分。 如果不將自己與其他人分離開來,那麼補間者就無法獨自看到來自他們自己的獨特好處。 早在幾個月前,嬰兒就開始將自己理解為個體,但補間者開始深入挖掘並了解自己以及他們如何融入世界。

自我概念與絕對自我

隨著補間的發展和承認他們的存在自我,他們能夠更好地分類和比較自己與他人。 諸如年齡,性別和體型等名稱是4歲以下兒童的起始類別。然而,在青少年時期,絕對自我表現為通過心理特徵的指定,如行為,思想和情感模式。

吐溫使用這些來比較自己和他人。 最近有許多著名的補間玩家相信不會按性別劃分自己。 麥莉賽勒斯和凱克帕爾默都提到了泛性戀,這意味著他們不會對他們的性行為進行分類。 你的孩子可能熟悉這個主題,但他們的自我概念不應該受到負面影響,即使他們不想標註自己的某些方面。

形象,自尊,理想自我

存在主義和分類自我收斂的總和形成你的吐溫的自我價值和自尊。 如果你的孩子對自己的能力和自己有積極的看法,那麼他們的自我價值就很高。 圍繞別人對他們的看法的消極感受,悲觀主義,或者希望像別人一樣,都是低自我價值的體現。 與你的朋友談談接受自己的重要性,同時也努力成為他們理想的自我。 幫助他們制定目標,改善他們認為需要改變的事情,以便他們能夠改善自尊,並強化他們所喜愛的積極方面。

資源:

曼寧,莫林A.自我概念和青少年的自尊。 學生服務。 2007年2月。