在幼兒和2歲兒童中，語言發展的範圍很廣。 比較一個孩子和另一個孩子是沒有必要的或者是有幫助的，因為孩子們在不同的時間裡碰到里程碑 ，很多因素都會影響孩子說多少或多好。 例如，居住在雙語家庭的孩子可能需要一點時間才能流利地使用任何一種語言（但從長遠來看，他們的口頭表達能力可能會比同齡人好）。
有兄弟姐妹的孩子有時會說話，因為兄弟姐妹在某些方面“為他們說話”。 研究還表明，女孩比男孩說話早。
但是，有時候，講話遲到或講話不清楚可能是發展遲緩或身體問題的危險信號。 在這些情況下，你的孩子可能會從言語治療中受益。 當然，第一步是確定你的孩子的演講是否與他的年齡相符。
演講里程碑
在你的孩子的第一個生日前後，寶寶的喋喋不休開始改變。 當你的小孩努力模仿他在周圍聽到的聲音時，這串噪音開始呈現出真實的文字。 在隨後的幾個月裡，單詞開始被串成幼兒句子，在孩子的第二個生日之後，通常會出現詞彙爆炸和使用更複雜的句子。
在考慮您的小孩的語音是否正常進行時，您可以使用這個特定里程碑列表和可能延遲的跡象 。
12至18個月：
在你孩子的第一個生日的周圍，幼兒有各種各樣的語音。 你可能至少能夠識別一個或兩個常見單詞，如“巴巴”（瓶）或“媽媽”。 在他看來，對日常生活至關重要的名詞通常是孩子掌握的第一句話。
除了這些關鍵字之外，你的孩子的演講在12個月時大部分都會被限制為喋喋不休的聲音。 然而，在接下來的六個月裡，你應該開始看到你的孩子開始發展更先進的交流，例如：
- 試圖複製你的話
- 模仿真實談話的來回
- 他在演講時提出了一個問題（要求果汁時說“Jui？”）或提出要求（喊果汁時喊“Jui！”）。
- 自發地使用單詞而不是僅僅響應你所做的聲音
- 使用手勢和發聲聲音的組合來傳達他想說的話
注意你的孩子正在做的單詞或聲音很重要，同時也要考慮你的幼兒是否可以遵循涉及一個步驟的簡單方向（拾起方塊）。
18至24個月：
在這個發展階段 ，口頭技能的範圍仍然廣泛。 除了發展變化之外，您的孩子的個性和環境可能會影響您聽到多少詞彙以及多久。 但平均而言，當孩子達到2歲時，您可以期望看到他達到以下里程碑：
- 他的詞彙量越來越多
- 形成兩個單詞的短語 - 雖然它們不會在語法上是正確的（“不行”，“讀書”）
- 用詞語來識別書或周圍環境中的圖片
- 命名身體部位，動物和動物的聲音（牛的“mo）”），
同樣，你還應該考慮你的孩子能夠理解你說的話。 當你問問題時他有回應嗎？ 他可以在2歲時遵循簡單的兩步命令嗎？
2至3年：
2歲到3歲之間通常是父母看到兒童言語和言語技能爆炸的時候。 人們經常說，孩子的詞彙量增長到200或更多，但重要的是看到你的孩子開始逐週使用的單詞數量持續增加。
今年尋找的一些里程碑包括：
- 說更多的話，並收集他經常聽到的新詞
- 將三個或更多的單詞組合成句子（這可能仍然是語法上的尷尬）
- 開始識別顏色，形狀和概念，例如或多或少，大與小
- 唱著童謠和歌曲，或者重複你經常一起閱讀的書中的故事
- 開始用言語表達感情（“我餓了”，“薩姆傷心”）
在這個年齡段，你的直系親屬或看護者係統之外的人可能無法盡可能了解你的孩子，這仍然很常見。 在來年，你的孩子的演講應該變得更加清晰。
如果您擔心孩子的言語，請向您的兒科醫生諮詢有關言語耽擱的原因以及您可以在家中支持語言發展的方式。
資源：
鮑爾斯，J.邁克爾，等。 人。 Foxp2介導大鼠幼鼠超聲發聲中的性別差異和指導母體檢索順序，神經科學雜誌，2013年2月20日（2013年3月11日訪問）