一個資優兒童的情緒，身體和智力發展可能會不平衡
異步發展是指不平衡的智力，身體和情感發展。 在平均兒童中，這三個方面的發展速度大致相同。 也就是說，這一發展處於“同步”狀態。 平均3歲的孩子具有智力和身體能力，以及其他大多數3歲兒童的情緒成熟 。
但是，在有天賦的孩子中 ，這些地區的發展可能會脫離“同步”。 有天賦的孩子的智力發展可能比她身體和情感發展更先進，而發展速度不同。 例如，一個有天賦的5歲孩子可以在一分鐘內討論世界飢餓的問題，並在下一分鐘發脾氣，因為他必須上床睡覺。
父母可能會感到沮喪，有時甚至會感到困惑，因為這些孩子並不總是在智力上按時間順序排列，但隨後會顯示其年齡階段的孩子的典型情緒，社交和身體行為。
異步開發如何影響有天賦的孩子
孩子的智商越高，她的發展可能就會越不同步。 一個年齡超過年齡的天才兒童在情感或社交方面並不總是領先數年。 高級智力並不能使孩子比任何其他孩子更好地管理情緒。
雖然有可能讓一個孩子在所有發展領域取得進步，但這是不可預料的。 最終，發展趨於平穩，幾乎總是在青少年時代的某個時候。
異步開發不均衡，可能會給有天賦的孩子及其家人帶來一些實際問題。 當他們的父母不理解這種發展模式時，這些問題對於孩子來說更糟糕。
有天賦的孩子往往覺得自己不適應，特別是當他們與傳統學習者上課時。 不僅要注意孩子的智力發展，而且要關注他的社會和身體發展。
情緒控制
期望異步發展的資優兒童既不現實也不公平。 一位能夠討論恐龍滅絕理論的5歲兒童或製定幫助無家可歸者的策略仍然是一個5歲的孩子。 這意味著這個孩子可能會像其他5歲孩子一樣感到不安。 然而，因為孩子智力高，思維和說話像一個年齡更大的孩子，一些成年人可能錯誤地期望他有一個大孩子的情緒控制。
因此，家長認識到一個天才兒童的情感和社會發展並不總是與他或她的智力發展相匹配是至關重要的。 在回應孩子的情緒爆發或認定孩子在社交或情感上不成熟之前，先停下來提醒自己孩子的年齡。 這種行為可能完全符合人們對同齡兒童的期望。
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天賦兒童的另一個挑戰是他們的身體發育可能不像他們的智力發展那樣先進，但是正如他們這個年齡段所期望的那樣前進。
例如，智力高的孩子能夠評估她所做的工作，並將其與成年人的工作進行比較。 她可以想像一幅完整的照片，但她的精細動作技能可能沒有充分發展，無法讓她畫畫或繪畫。 當她看到她的工作不符合成年人的工作時，她會感到不安。 她不明白，問題是她的身體發育尚未達到讓她做她想像的工作的程度。
當孩子的父母了解異步發育時，他們可以支持他們的孩子，並幫助孩子明白他們的肌肉根本沒有做好他們想要他們做的事情。
父母可以做什麼？
沒有什麼可以改變兒童發展的方式，所以異步發展不能被糾正或改變。 然而，當父母了解這種發展時，擁有異步孩子的家庭生活會變得更加容易。 以下是一些快速提示：
- 認識到天才兒童的情感和社會發展並不總是與他或她的智力發展相匹配。 在回應孩子的情緒爆發或認定你的孩子在社交或情感上不成熟之前，先停下來提醒你自己孩子的年齡。
- 了解異步開發會帶來特殊需求 。 例如，天賦兒童需要像所有兒童一樣的情感支持，但他們也需要先進的智力刺激。 一位能夠討論黑洞的天才4歲兒童仍然需要舒適的擁抱。
- 認識到有天賦的孩子可能得不到同樣的同齡人所滿足的情感，社交和智力需求。 這意味著他們可以與同齡的孩子在一定程度上社交，但也可能需要與其他有天賦的孩子，年齡較大的孩子甚至成年人進行互動。 家長應盡一切努力提供這些機會。
一句話來自天井
你的孩子的智力發育水平可能領先於同齡人，但她的情感，社交和身體發育可能更多地與其他同齡的孩子一致。 她需要你的支持，理解和指導，因為這可能令人困惑和沮喪。