學校試圖在學生中灌輸誠信，尊重，責任，公平，誠實，關愛和公民意識等價值觀，以加強學校和社區的社會結構。 儘管並非沒有批評，但這些通過校本課程加強兒童性格的努力受到父母們的歡迎，他們希望他們的孩子受到尊重，正直和自我控制的強烈文化的教育。
孩子的性格發展當然不能單獨來自課堂。 品格通過家庭，學校，教堂和社區的影響以及孩子的個人氣質，經歷和選擇而發展。 父母可以做些什麼來鼓勵孩子發展品格優良的品質？ 你有很多機會和工具來完成這項重要任務。 使用它們會讓你看到你的孩子成長為一個正直，慈悲和品格的人的快樂和滿足。
社會學習：品格的家庭文化
表現出良好品格品質的父母通過建立對於成為一個品格優良的人來說至關重要的選擇和行動來強有力地傳遞他們的價值觀。 你是誠實的，值得信賴的，公平的，富有同情心的，尊重的，並且參與你的家庭和社區的更大的利益？ 你的孩子如何知道這一點？
他們在日常行為和選擇中看到它。 他們看到它給家庭生活帶來了歡樂，滿足和和平的感覺。 孩子們也知道，當他們違反這些指導倫理時，父母會以公平和尊嚴的方式落實後果。
在她關於兒童道德發展的書中，米歇爾博爾巴教導說，第一步是同情。
同情是父母與子女關係中的必要條件，允許我們將所有其他品格的價值教育給我們的孩子。 當你的孩子覺得你深刻理解並關心他們時，他們有內在的動機去學習你分享的愛和性格的教訓。
直接教學：培養品格的教育時刻
紀律策略是使用可教授時刻來建立角色的重要工具。 你應該總是藉此機會解釋為什麼你的孩子在改正他的行為時是錯誤的。 養成一種習慣，在自己的腦海中識別出你希望根據特定行為來教孩子的價值。 選擇適當的結果來教導這個價值。
你可以使用的一個自然結果是彌補 。 例如，當你承認並追究責任時，不誠實行為就會得到最好的解決。 有時候向受冤屈的人道歉就夠了; 其他時候，你必須採取行動糾正錯誤。 簡而言之，關於您為什麼擁有家庭規則和您持有的潛在價值的直接指導有助於孩子從後果和紀律中學習。
故事講述：從文學與生活中學習品格
早在書本發明之前，父母和老師就用故事來傳授道德教訓。
如果你考慮一下，你仍然會這麼做。 當你講述你的生活和周圍世界的故事時，你會將德行和道德的教訓傳達給你的孩子。 關於您在電視上看到的故事的討論是加強您的價值觀的機會。 聽取孩子關於學校和同齡人的故事，並回應你的故事，你可以幫助他們思考做正確的事情。 注意你的孩子聽你告訴其他大人的故事，你會教導你的價值觀指導著你生活的方方面面。
兒童文學中充滿了說明重要價值的偉大著作。 偉大的書籍會傳達給內在的孩子，並在沒有父母的解釋或指導的情況下教授他們的課程
與孩子分享新聞和互聯網上的真實故事激發你追求自己的人生價值。
體驗式學習：實踐品格
教育模式表示，在你自然而然地學習之前，你必須練習你所學到的東西。 當你看到它時，你可以親近地學習，並在聽到它時直接學習。 但是，你需要做到這一點，並感受它來了解自己角色的真正意義。 您可以利用機會做出決策，幫助您的孩子採取道德行動，並在日常生活中看到積極的結果。 您還可以找到參與社區和社區行動的機會，這些行動可供您的孩子使用。 尋找方法讓你的孩子通過好行為學習利他主義 。