這兩年是教授責任的最佳時機。 隨著青春期的到來，認真的程度首次開始上升。 您可以利用以下提示教學責任，利用這一自然趨勢，幫助孩子現在和整個生活。
教學責任經常意味著退縮
在兒童早期和中期，你可能需要不斷提醒你的孩子她的義務，否則事情就不會完成。
不過，作為一個孩子，你的孩子有更多的自主權 ，或者有能力承擔她自己的許多責任，比如學校項目的到期日期以及她需要離開體育活動的時間。 雖然你仍然需要開車，但她現在有能力提醒你，而不是其他方式。 讓她鍛煉這種能力。 如果你一直在為她思考，她永遠不會有機會學習。 退一步還意味著讓她一段時間“失敗”，這可以幫助她建立韌性。 選擇“低風險”的時刻讓她比目魚; 例如，如果她不注意時間，不要告訴她她遲到會見朋友，而是讓她自己去發現它。 然而，您可能需要繼續介入重要事件，例如準時去看牙醫或到巴士站。
為家庭負責任的行為創造機會
家務可以成為教學責任的完美舞台。
你是主管，所以你的孩子在公共場合沒有失敗的風險，但他有機會承擔任務並自己完成任務。 承擔瑣事不僅可以幫助他變得更負責任，還可以提高他的自尊心，並讓你的孩子知道家人中的每個人都有多重要。
確保他的任務得到明確解釋，完成的時間安排已經確定，並且他或她知道如果不遵循任務會發生什麼。 一定要提供關於你孩子努力的頻繁，清晰和具體的反饋; 準確告訴你的孩子哪些行為做得很好，或者做得不好，然後讓你的孩子有機會修復它。
提供支持責任的工具
這聽起來可能很簡單，但你的孩子是否有必要按照自己的時間和自律來組織他或她需要的工具？ 想想你仍然在為你的孩子所承擔的責任 - 比如早上或練習之前觀看時鐘，提醒家庭作業，保持學校論文的組織 - 並找到可以將這些責任轉移給你的孩子的工具。 到辦公用品商店去玩一趟有趣的旅程，並鼓勵你的孩子挑選與她對話的活頁夾和計劃員等組織工具。 儘管提出建議可以，但請記住，如果您強加一個組織系統，這些工具可能不會被使用; 你的孩子必須弄清楚對他或她有用的東西。
選擇合適的教學責任時刻
與任何技能的教學一樣，時間對於有效地負責教學至關重要。
當事情已經發生變化時，嘗試一種新方法 - 比如第一次使用規劃者 - 可能會很誘人，他們認為可以一次性建立新的習慣。 但事實上，新習慣在相對穩定的時期推出後，往往會保持最佳狀態。 因此，當您的孩子過渡到中學或您的孩子非常積極地尋找她的身份時，您可能想要避免引入新的策略。 你的孩子在這些轉變過程中已經面對如此多的情感，社交和學術，她可能會堅持以前的習慣來獲得穩定感。
最好在轉換發生之前就設定好責任習慣，否則要等到轉換完成之後。
突破教學責任
將責任逐漸轉移到你的中間是健康的，但是當學習任何新技能時，你的中間體需要休息。 為了讓您的孩子更加及時， 自律和可靠，您無需24-7要求責任。 請記住，你的孩子仍在發育，所以偶爾會讓他有些鬆懈。 週末往往是做這件事的最佳時機。 畢竟，我們大人往往也依然在我們的責任水平上。
尊重你的孩子開始的地方
如果在這兩年的初期，你的孩子是班上最不勤勉的人，那麼與同齡人相比，她成為最負責任的人的可能性很小。 這沒什麼錯。 盡責性是一個特點。 像任何特質一樣，我們中的一些人比其他人擁有更多的特質。 經驗可以在一定程度上改變這些基本傾向，但是有一定的限制。 只要你的孩子相對於她自己的起點變得越來越負責任，事情進展順利。 鼓勵責任是一個好主意，但不要讓她過度壓力成為她不是的人。
你自己的習慣是教學責任的關鍵
也許最有效的教學責任方式是塑造自己的良知行為。 你是否永久遲到預約？ 你是否按計劃支付賬單或要求你的老闆不斷地註視你的肩膀，以便完成你的工作任務？ 這是“我說什麼，不是我做什麼”的舊案例 - 它只是不削減它。 你的孩子通過觀察學習，而不是傾聽。 如果你致力於改善自己的習慣，你的補間可能會隨之而來。
資料來源：
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郵票，麗莎，博士 責任：培養可以依賴的孩子。 公爵有天賦的信。 2005. 5,2。 http://www.dukegiftedletter.com/articles/vol5no2_feature.html