什麼是認知技能？ 簡而言之，這種發展形式是指通過經驗和信息獲取意義和知識的能力。 詳細了解認知技能以及與之相關的與年齡有關的里程碑。
為什麼認知是複雜的
認知不僅僅是學習信息。 相反，這是思考新信息，處理和談論新信息的能力。
另外，認知涉及將這種新信息應用於其他先前獲得的信息。
例如，隨著兒童的成長，他們培養了在更高層次思考的能力。 他們可以更加巧妙地處理信息，並更輕鬆地與其他信息建立聯繫。 換句話說，他們的思維能力逐漸變好。
孩子們應該能夠提高他們的專注能力，記住信息並隨著年齡的增長進行批判性思考。 認知技能可以讓孩子理解思想之間的關係，掌握因果過程，提高他們的分析能力。 總而言之，認知技能的發展不僅可以讓你的孩子在課堂上，而且在課堂外也能受益。
了解因果關係可以防止兒童屈服於同伴壓力和做出不好的選擇。 它還可以幫助他們認識到，如果他們玩視頻遊戲而不是做功課，他們可能在第二天在數學課上進行的測驗中表現不佳。
自然與培育
雖然研究發現遺傳學在兒童的認知技能發展中發揮作用，但通常這些技能可以通過實踐和培訓來教授。 一個沒有多動症等疾病的孩子可以學會注意。 儘管如此，儘管大多數學齡前兒童的注意力短暫時間約為15分鐘，但典型的三年級學生應該能夠注意更長的時間。
在完成作業時，孩子們可以通過消除玩具，電視或交談等分心來集中精力完成任務。 家長，教師和看護人員可以通過向他們詢問他們閱讀的故事，實地考察或完成的項目來幫助孩子培養認知技能。 通過向孩子們詢問他們的經歷，成人會激勵孩子思考，反思和參與批判性思維。
當你的孩子錯過認知技能里程碑
有時兒童不能達到適合年齡的認知技能里程碑。 由於所有的孩子都不同，並以自己的步調達到里程碑，在某個年齡未能達到標準並不一定意味著孩子有學習障礙 。 但是，如果您擔心孩子的認知發展，不要忽視警告標誌或直覺本能。 向你的孩子的老師或兒科醫生諮詢你的擔憂。
如果他們同意你的孩子的認知發展似乎被延遲，他們可能會決定評估你的孩子的學習障礙。 如果您的孩子確實有學習障礙，在殘疾或障礙有機會妨礙他的學業進步並創造心理社會問題之前盡快尋求他的幫助是很重要的。
許多有學習障礙的孩子繼續接受高等教育並過著充實而富有成效的生活。 所以，讓這樣的年輕人在他們還小的時候得到正確的幫助可以讓所有的不同。