州法律對家長的控製程度有所不同
雙胞胎的父母最終會面臨同樣的困境，每個有多胞胎的父母都會面臨同樣的困境，即學校是否允許雙胞胎一起上課 。 這是一個帶有感情色彩的問題，通常會讓家長和老師都分不開。
學校教育的優點和缺點
一方面，父母理解許多雙胞胎的獨特聯繫，並且渴望避免分離的創傷 ，尤其是在學校早期。
他們認為，讓雙胞胎一起上學可以讓他們體驗相同的老師和教學風格，而沒有比其他人更好或更有趣的體驗。
與此同時，其他人則認為，將雙胞胎分開可以使他們發展自己的興趣， 避免比較誰可能比另一方做得更好或更差。 此外，一些教育者聲稱，孩子們將能夠更好地得出自己的結論，而不是做出“群體”決定。
家長對國家法律變化的新聞報導
近年來，雙胞胎或多胞胎的父母開始尋求更大的控制權來決定對孩子最好的方式，而不是讓學校為他們做這件事。 為此，倡導者們開始要求改變州法律，為家長提供對課堂安置的一定程度的控制 。
頒布此類保護的第一個州是明尼蘇達州，通過了“國家教育法”第102A.38條。
2005年由州長Tim Pawlenty簽署的法律規定，父母有權要求他們的雙胞胎如果處於同一年級，可以被安排在同一間或單獨的教室裡。 雖然校董會仍然有最後的電話（根據學校校長的意見），法律的目的是允許這樣的安排，除非它被認為對學校造成破壞。
為了響應明尼蘇達州的立法，像紐約皇后區的凱西多蘭斯這樣的倡導者開始在自己的國家推動類似的法律。
雙胞胎之母Dolans在2004年遭到否認她自己的請求，當時她被告知她五歲男孩的分居是“幼兒園政策”。 在她的兒科醫生和雙胞胎研究員南希西格爾的證據支持下，多蘭斯終於能夠贏得批准，僅在一年後她的男孩入讀一年級時面臨阻力。
作為回應，Dolans發起了一項全國性運動，呼籲聯邦保護父母權利，得到非營利性的雙胞胎俱樂部母親組織和國際雙胞胎研究學會的支持。 雙胞胎法案目前正在等待紐約州立法機關的審查。
Wendy Wortham和Cindy Daniels雙胞胎也採取了類似行動，他們在德克薩斯州要求類似的立法，導致2007年House Bill 314通過。
雙胞胎法律的國家
目前，14個州在這兩本書上都有雙重法律，另有不少於11個州正在等待審查的有待立法或贊助的法案。 頒布法律的州的名單是：
- 佛羅里達
- 格魯吉亞
- 伊利諾伊州（僅父母輸入）
- 路易斯安那州
- 馬薩諸塞
- 密西西比州
- 明尼蘇達
- 新罕布什爾
- 新澤西州
- 俄克拉何馬州（僅父母輸入）
- 賓夕法尼亞
- 田納西
- 德州
- 弗吉尼亞州