幫助做出關於雙胞胎課堂安置的決定
雙胞胎的父母面臨著對他們孩子的艱難決定。 他們是否應該在同一個班級或分成不同的班級？ 沒有明確的答案，因為每一對雙胞胎都是不同的，而“正確的”選擇可能每年都有所不同。 通常家長被學校制度政策強製作出決定。 如果你正試圖為你的雙胞胎做出最佳選擇，請考慮這些原因，讓雙胞胎在同一個班級中一起。
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它確保了一致的教育體驗即使在出生之前，雙胞胎也處於類似的環境中。 然後，他們將生命中的頭幾年一起度過，被同一群人包圍，分享相同的環境並生活在相同的體驗中。 這正是他們所期望和習慣的。 被安置在不同的階層會導致嫉妒，灰心，競爭和對抗。 通過同一位老師和同學，他們享受一致的教育體驗，同時學習同樣的東西。
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只有一個類選項有時每個年齡組只有一個班級選項。 小型私立學校或者幼兒園或幼兒園的情況通常就是這種情況。 對於為期半天的課程，可能會有一個早上課程和另一個下午課程。 在這樣的情況下，父母把他們的雙胞胎放在同一個班上是很有意義的。 有時有一個令人信服的理由將他們分開 ，在這種情況下，父母將不得不尋求其他選擇，或許將他們安置在不同的學校或計劃中。 但是，如果情況並非如此，讓情況決定選擇; 在一起是最好的決定。
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這對家庭來說更加方便所有的父母都希望自己的孩子最適合自己，有時候最適合孩子的方式必須基於對家庭最好的方式。 如果同時有兩個或兩個以上同班成績的孩子，有時候方便是將同班同學聚集在一起的最好理由，一組作業，考試和老師要跟上。 這不是自私或懶惰的問題。 而是選擇能夠提供最佳家庭物流管理的情況。 不要輕視或否認父母方便的重要性，或者認為自己正在輕鬆解決問題。 親子雙胞胎很難，如果讓他們在同一個班級滿足他們的需求和你的需求，那麼這是一個正確的選擇。
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一對雙胞胎需要其他雙胞胎之間的關係很複雜。 作為個人，他們是相似的，但他們是不同的。 其中一個更強大，另一個可能更弱。 他們輪流依靠並互相抵制。 有時候，特別是當他們年輕時，可能只需要另一個。 如果沒有一個，另一個將創建者。 在許多情況下，隨著雙胞胎個體的發展和成熟，這種動態會發生變化和演變。 但是在近期或不久的將來就教室佈置做出決定時，這是一個需要考慮的因素。 有時候這是一個有利於分離的因素。 但是，如果分居可能會對有需要的雙胞胎有害，請相信自己的直覺，讓他們在一起。 將有時間征服路上的需要。
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他們不是過度競爭因為他們經常被比較，並且以同胞兄弟姐妹的身份生活，所以一些雙胞胎可能具有很強的競爭力 但其他許多人則不是，例如，男女雙胞胎的性別不同。 在同一間教室中的雙胞胎競爭可能會提高他們的表現，超越對方，尋求額外的關注，學習成績或社交地位。 但對於沒有經歷過這種競爭意識的雙胞胎，或者對於那些能夠將其帶入積極成果的人來說，共享課堂對於兩位學生來說都是有利的。
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他們彼此不分心當雙胞胎能夠在對方面前獨立工作時，在同一班級中聚在一起可能是理想的情況。 對於某些雙胞胎來說，兄弟姐妹的出現 - 他們自出生以來的好友 - 可能會分散注意力，阻礙有效的學習。 但對於其他人來說，分居可以產生同樣的效果，阻止他們專注於學習，因為他們不斷想知道對方在另一個地方做什麼。
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它使父母能夠積極參與他們的教育根據全國PTA，當父母參與時，學生獲得更多。 當你能夠自願參與他們的教育時，它會讓你的孩子受益。 如果同一年級的不同班級有多個孩子，那麼對於想要上學的父母來說，這是不可能的。 你如何選擇參加哪一次實地考察？ 哪位老師幫忙？ 要閱讀哪個課程？ 在你雙胞胎的生日中，哪一堂課提供紙杯蛋糕？ 讓你的雙胞胎同班同學為父母的參與開闢了機會，其好處根本無法否認。 如果您的目標是成為一名積極參與的父母，那麼在同一班級中雙胞胎會大大簡化流程。
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他們有相似的學習風格研究人員已經確定了不同的學習方式，即個人處理和應用信息以學習新技能的方式。 此外，教師在人格和教學風格上差異很大。 當學生和教師的風格“匹配”或兼容時，教室環境最為有效。 雙胞胎往往非常相似; 即使是不同的雙胞胎也可能有相同的學習風格。 如果你已經發現你雙胞胎的某些教師善於使用符合雙胞胎需要的教學方式，那麼將他們安排在同一個班級可能會有好處。 它還可以防止他們的教育經驗出現差異，一對雙胞胎與一位好老師很好匹配，另一對與不匹配的對手掙扎。
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外部環境會使分離變得緊張在校外發生了什麼？ 在過渡時期你的雙胞胎嗎？ 他們是否正在開辦一所新學校，搬到一所新房子，歡迎一個新的家庭成員？ 他們最近是否失去了親人，經歷過家庭離婚，還是經歷過壓力或創傷？ 看看大局，在作出決定時考慮這些外部因素。 如果“現實生活”面臨一些挑戰，不要通過強迫他們分開來為學校日添加額外的壓力。 將他們保持在同一個班級可以為這種情況提供一些穩定性，並幫助他們在學校和家中適應他們的情況。
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他們的特別債券讓他們更加舒適非雙胞胎很難理解雙胞胎之間的聯繫 。 這是一種獨特的關係。 它甚至在出生之前就開始了，並且經常比婚姻，友誼或父母/子女關係忍受更長的時間。 對於年幼的孩子來說，在一起是他們所知道的。 如果他們想在一起，那麼他們應該在一起。 分離可能是一種創傷性的經歷。 這並不是說他們不能分開，他們只是一起過得更好。 作為個人，當他們處於相同的環境中時，他們更自信，生產力更強，學習效率更高。 當然，情況需要將他們分開。 現在讓他們共同學習和發展，將會使這一過渡變得更加容易。