許多有天賦的孩子喜歡閱讀傳記，但他們沒有理由不能寫他們自己的傳記！ 如果你的孩子是喜歡傳記並喜歡寫作的人，那麼請鼓勵她寫自己的傳記。 有時候孩子有一個好主意，他們想寫誰，有時他們不寫。 了解誰寫這些人的信息並收集他們的信息以及他們生活的時間將是撰寫傳記的第一步。
寫傳記
一旦你的孩子收集到了她需要的所有信息，她就需要提出一個“角度”。 這就是使一部傳記與其他傳記大不相同的原因。 從一個角度來看，就意味著要弄清楚傳記的主要思想或傳記對這個人的觀點。 思考角度或主要觀點的好方法是表達作者對該人的看法的一個句子。 作者希望每個人都了解或思考這個人。 這真像一篇論文陳述。 例如，一個孩子可能希望每個人都知道，他的祖父是一個誠實勤奮的人，雖然有許多艱辛，但為他和他的家人過上了美好的生活。
這個主要想法可以幫助你的孩子專注於傳記中的細節。 畢竟，一生中充滿了許多許多事件; 他們不能全部包括在內。
哪些應該包括在內？ 那些幫助說明主要想法的人！ 如果主要想法是表明一個人勤奮工作，讀者不需要知道該人的各種寵物的所有細節 - 除非該人努力照顧這些寵物！
一旦你的孩子知道她想用她的傳記傳達的信息，她就可以寫出一個簡短而簡單的輪廓，列出她想寫的事件和細節。
它不一定是漫長或複雜或非常正式的。 即使是她想寫的關於事件的清單也會很好地工作。
使傳記有趣
什麼使傳記有趣？ 我們希望這個故事本身足以讓傳記變得有趣，當我們寫一本關於家庭成員的傳記時，有時候這個故事會被其他家庭成員閱讀。 但是，你的孩子怎樣才能讓他的傳記對別人有意思？
一種方法是在可能的時候使用特定的詞，而不是一般的詞。 例如，“汽車”是一個普通的詞，但“梅賽德斯”是特定的。 “走”也是一個相當普遍的詞，但“洗牌”更具體。 鼓勵孩子使用更具體的單詞不僅會使傳記閱讀更有趣，而且還會幫助她擴大詞彙量！ 當然，使用特定術語並不總是必要的。有時形容詞和副詞可以使用。 例如，你的孩子可能會寫“老舊的汽車”或者“慢慢走路”。 所有這些細節背後的想法是幫助讀者看到並感受作者的看法和感受。
閱讀，寫作，思考網站有一個很好的練習單，可以幫助孩子在寫作時更具描述性。
但一定要讓他們知道少有時可以更多！ 換句話說，告訴他們不要過頭！
添加最後的接觸
一旦你的孩子完成他的傳記，她可以添加一些最後的觸動。 圖片是傳記的重要補充。 家人的照片可以從家裡的其他人那裡收集，但你如何得到名人的照片？ 最好的方法是查找公共領域的照片，這意味著沒有人擁有對照片的版權，所以任何人都可以使用它們。
另一個最後的觸摸是找到一個偉大的引語開始，一個會讓讀者“迷上”的。 這可能是傳記（即祖父母）經常說的話題，或者它可能是一位著名作家的引語，反映了你的孩子想要談論他的主題。
出版傳記
出版可以意味著一些簡單的事情，例如在傳真機上打印出傳記副本或將其作為書籍發布。 發布它比你想像的要容易得多。Bookemon.com是一本出版書籍的好地方。 有很多“模板”可以從中挑選，還有許多傳記可以看一看。 在那裡創建的圖書可以與所有人和任何人共享！