了解身體部位的名稱是一個蹣跚學步的里程碑
幼兒在學習識別身體部位時會達到一個重要的里程碑 。 這項技能非常重要，因為父母和其他照顧者花費了一天中很大一部分時間處理幼兒。 他們系上幼兒鞋，擦鼻子，握住雙手並親吻皮膚。
因為父母花很多時間照顧幼兒和他們的身體，所以難怪在典型的幼兒達到1或2歲時，他們可以識別幾個身體部位。
當他們達到2或3歲時，小孩應該能夠識別許多身體部位。
如何幼兒識別身體部位
對於幼兒，特別是非語言的孩子來說，識別身體部位意味著什麼？ 對於可能不會使用很多單詞的小孩，識別意味著當被問到時簡單指向正確的身體部分，例如，“你的手在哪裡？” 打手勢是所有父母需要看到的，意識到一個孩子已經發展了這種技能。
一旦幼兒開始使用更多的單詞，他們將開始通過命名它們來標識身體部位，當被問及時，“身體的這部分叫做什麼？” 隨著他們變得更加口頭化，一些幼兒甚至可能會詢問關於特定身體部位名稱的問題，例如小拇指與食指的區別。
家長如何鼓勵這項技能的發展
幼兒的父母和照顧者可以採取一些步驟幫助小孩識別他們的身體部位。
當他們經歷一天的時候，他們可以為身體部位命名。 當父母擦拭幼兒的鼻子時，他們可以提到位於臉部中心的身體部位的名稱。 當父母在過馬路前要求孩子的手時，他們可能會猶豫片刻，等待孩子伸出手臂並將其交給你。
家長也可以使用洗澡時間為每個身體部位命名，因為它正在洗滌或讀取與年齡相關的關於身體部位的書籍。 推薦的書名包括DK Publishing出版的“My First Body Board Book”和Annie Kubler的“Head，Shoulders，Knee and Toes”。
父母也可以玩涉及身體部位的遊戲。 他們可以發明新遊戲或改編現有的遊戲，如“Hokey Pokey”或偷看。 他們可以說，“不要讓孩子把左腳或右腳放進去”，而是“放腳”。 父母可以在與孩子玩耍的時候會問：“你的腳藏在哪裡？”
確保幼兒能夠使用鏡子，最好是一個全長的鏡子，以便他可以觀察和探索他的身體。 父母也可以通過從雜誌上剪出圖片並讓孩子將其粘貼到紙上來拼貼身體部位。 在孩子工作時談論每件作品。