針對2-12歲兒童的有效紀律
作者：Thomas W. Phelan，博士。 212頁
1-2-3魔術概念
如果你曾經聽過一位家長對一個不會表現“一個......兩個......”的孩子說，那麼你可能聽說有人使用1-2-3魔法中描述的一些策略。 這是一種用於解決廣泛的兒童行為問題的流行方法。
1-2-3魔術的前提是基於一個相當簡單的概念 - 有效地發出指令並停止爭論，嘮叨和懇求以獲得遵從。
當孩子不遵循指示時，父母開始計數。 如果孩子在家長到達第三位的時候沒有遵守規定，則孩子會受到不良後果 ，例如超時 。
當然，當孩子表現出某些行為時，比如攻擊性行為 ，他們在獲得休息時間之前沒有三次機會擊中。 相反，這些行為會導致自動結果。 該計劃幫助家長在減少操縱行為的同時提高效果 ，例如抱怨和乞討。
本書涵蓋瞭如何在整個孩子的發展過程中使用該程序，直到兩年。 儘管許多程序失去效力，但1-2-3魔法可以與您的孩子共同成長並使用多年。
1-2-3魔術章節概要
第一部分：直接思考
- 第1章：對育兒專業的定位
- 第2章：你的三個育兒工作
- 第3章：小成人假設
- 第四章：兩個最大的紀律錯誤
第二部分：控制厭惡行為（工作＃1）
- 第五章：計數：簡單但不容易
- 第6章：常見問題
- 第七章：公開
- 第八章：兄弟姐妹的競爭，發脾氣和P嘴
第三部分：管理孩子的測試和操作
- 第十章：六種測試和操作
- 第11章：計數在行動中
- 第12章：補間中更嚴重的犯罪
第四部分：鼓勵良好行為（工作＃2）
- 第13章：建立積極的例程
- 第14章：早上起床
- 第15章：清理和家務
- 第十六章： Suppertime
- 第17章：家庭作業
- 第18章：去睡覺並住在那裡
第五部分：加強與你的孩子的關係（工作＃3）
- 第19章：同情傾聽
- 第20章：真正的魔術：一對一的樂趣
- 第21章：你什麼時候可以說話？
- 第22章：共同解決問題
- 第23章：孩子，吐溫和科技
第六部分：享受你的新家庭生活
- 第24章：留在旅行車上
- 第25章：你的新生活
1-2-3魔術是否奏效？
總體而言，1-2-3魔術可能會為父母節省大量精力並提高其紀律的有效性。 它也可能幫助孩子學習新技能並減少許多行為問題。 對於許多有特殊需求的兒童，包括患有註意力缺陷多動症的孩子來說，這可能是有效的。
1-2-3魔術的潛在缺點之一是它給了孩子三次遵守的機會。 在現實世界中，你的老闆很可能會在你第一次被問到時期待合規。
您可能不會被重複警告或提醒通過。
所以重要的是要確保你沒有訓練你的孩子在你第一次給他們時忽略你的指示。 另一種計數為三的方法是提供一個if ... then警告 ，如果發生單個警告，並且導致違規後果不明確，您可以在後續警告中查找結果。
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