關閉Kid Volume
大多數成年人會同意孩子們大聲說話。 孩子們可能會覺得他們說得越響亮，他們會聽到的聲音越多，或者得到他們想要的。 在任何涉及兒童的環境中快速聆聽，都會讓你的可憐，敏感的耳朵過載。 孩子們經常尖叫，跺腳，而且，“談話”是尖叫聲，與喊叫聲接壤。 有些孩子從他們上升的那一刻起就使用這些響亮的聲音，直到他們快速入睡。
使用您的軟語音模型
避免在室內使用大聲的聲音，包括在家中不同房間給家人打電話或在電視上大聲反應時。 在對孩子進行紀律處分時，要冷靜地，平靜地說出，並且用溫柔的態度說話。 如果你的孩子不安靜，周到，他將無法聽到你說的話。 如果你的孩子因噪音而升高或者似乎失去控制，請自己冷靜沉著冷靜下來。 在教室內聲音時要求所有的護理人員保持一致。 護理人員之間的一致性是教學行為的關鍵。
使用重複
經常重複說明你正在使用你的內部聲音（假設你在室內），並且這是在任何時候當你在房屋，任何類型的建築物或任何設施時使用的合適的語音音量和音調。 你也可以告訴孩子們，當他們在戶外，操場上或者其他“喧囂和喧鬧”適當的時候，他們可以使用他們的“外部聲音”（在合理的範圍內）。
讚美室內聲音
每當你的孩子用室內的聲音輕聲說話時， 讚美孩子們的良好行為。 當你的孩子看到你對他有多開心時，積極的強化會讓你更加接受同樣的行為。 為了加強差異，一些家長可能會提供激勵措施，例如在他們實現語音控制後將他們帶到當地圖書館，然後通過訪問公園或允許他們使用室外聲音的戶外步行來使他們驚訝。
忽略大聲音
當他大聲或粗魯地與你說話時忽略你的孩子。 作為榜樣，你可能會這樣說：“我很抱歉！ 當你不使用柔和的室內聲音時，我聽不到你的聲音。 你會用室內的聲音再試一次，這樣我就能聽到你的聲音了嗎？“當孩子在室內叫喊或尖叫時，避免給予積極的加強。 如果你的孩子發脾氣，並且大聲，不要給他們注意或他們要求的物品。 讓你的孩子知道，如果他降低了他的聲音，如果他以安靜的方式提問，你只會給他想要的東西。
在合適的區域放大聲音
鼓勵孩子在適合室外聲音的場所大喊大叫，如操場或後院。 這可以幫助您的孩子了解到，在某些情況下，即使在室內不適宜的情況下，響亮的聲音也是適合的。 如果你的孩子認為自己偶爾可以放心大聲，他不會介意在其他時候保持安靜。
讓它成為一場遊戲
許多孩子在以愚蠢的方式接近他們時會改變行為，或將任務視為遊戲。 一個遊戲是問你的孩子他們有多少眼睛和耳朵。 當他們回答“兩個”時，請解釋我們都有兩個聲音。
向你的孩子解釋，我們有一個偉大的聲音用於外部，另一個用於內部的更小，更柔和的聲音。 嘗試與你的孩子不同的聲音，讓他們回答聲音是“外部聲音”還是“內部聲音”。 另一場比賽是一個低語遊戲，你和你的孩子嘗試輪流說話盡可能低。 為了他的成功，安靜地說話，用一張貼紙或其他獎品獎勵你的孩子。
家長提示
請記住，您的幼兒或學齡前兒童可能會感到情緒超負荷，無法迅速讓自己冷靜下來。 如果你正在處理徹底崩潰，最好的辦法是把你的孩子從這種情況中解救出來，把他們帶到一個安靜的地方，讓他在發脾氣或爆發的時候工作。
在你的孩子平靜下來之後，你可以討論室內的聲音，但是在情緒崩潰期間討論這個課程對於你或你的孩子來說並不會有好處。
由Jill Ceder更新