這個視覺組織者可以幫助學生理解信息
KWL閱讀策略是一種用於提高閱讀理解的教學技巧。 它還提高了學生記憶材料的能力。 KWL最常用於說明性閱讀材料，例如課堂教科書，研究文章和新聞報導。
如果您是閱讀障礙兒童的家長，照顧者或老師，請考慮KWL策略是否符合孩子的需求。
該技術還可以為沒有學習障礙的學生提供服務，這些學生與閱讀困難並且想要提高他們的理解能力的成年人。
KWL代表著什麼
字母KWL形成“Know，What，Learn”的縮寫。 在KWL技術中，讀者首先被要求在閱讀材料之前考慮他們已經了解的主題。 例如，假設他們在課堂上閱讀關於意大利食品的書。 在“知道”專欄中，他們會記下他們熟悉的意大利食品的名稱，例如披薩，意大利面和烤寬麵條。
當學生完成“知道”步驟後，他們轉到“what”列。 在這裡，他們寫下了他們希望從這段經文中了解這個主題的內容。 鑑於意大利食品是手頭上的主題，他們可以寫出他們希望了解如何從頭開始製作披薩。
第三，學生閱讀這段文章，然後總結他們從閱讀中學到的東西。
也許他們沒有學習如何在專欄中從頭開始製作披薩，但發現如何製作意式冰淇淋。 他們會在“學習”欄中寫下。
KWL在課堂上
學生可以單獨填寫KWL圖表，但教師經常讓學生成對或小組使用圖形組織者。
小組成員可以寫下每個學生對該主題的了解，他們想知道什麼以及他們學到了什麼。
或者，學生可以獨立填寫KWL表，並與小組討論每一步。 鼓勵學生與他人分享他們的成果，以增加理解，積極參與和興趣，從而提高閱讀材料的整體理解和保留。
KWL能幫助做家庭作業嗎？
是。 KWL可以在家使用，以提高對家庭作業閱讀作業的理解。 隨著學年的進展，將KWL工作表保存在文件夾或筆記本中供學生用作學習指南。
建議
使用長的KWL工作表來閱讀更長的段落。 使用較短的KWL工作表閱讀短文。 學習障礙和注意力缺陷的學生在使用幾個較短的工作表將章節分成小節時可能會更好，而不是用一個KWL工作表完成整章。
KWL筆記可以是簡短的，但必須包含足夠的細節，以便將來對學生有意義。 孩子們可以在家中與父母討論他們所學的知識。
KWL只是許多圖形組織者中的一員，學生可以利用它們提高讀寫能力。
如果KWL證明您的孩子無效，請考慮使用另一種策略來滿足他們的需求。