天才兒童通常準備在四歲時開始上學。 他們可能已經閱讀或準備閱讀。 他們可能會做數學問題，在他們的腦海中增加和減少。 雖然國家法律要求兒童等到5歲以上才能進入幼兒園，但個別學校通常可以放棄這一要求。 學齡前兒童的父母想知道他們是否應該申請豁免，並儘早在學校上學，或等到他們的孩子達到規定的年齡。
家長有時會為這個決定感到痛苦，特別是因為大多數學校都積極勸阻這種做法。 提前入學對於天才兒童來說是個好主意嗎？ 為了回答這個問題，查看一點教育歷史和反對以及提早入學的論點是有幫助的。
當前狀態
歷史
在19世紀，大多數孩子都在一間校舍裡上學。 一名教師負責教導30至40名學生，從最小的到最古老的。 有時候，老師會教老年人，更高級的學生，而這些學生反過來教老年人。 期望學生學習某些技能和事實（等級），並且在他們學習時，他們轉向下一個技能或下一組需要學習的事實。
隨著法律通過，要求學生上學，學校變得擁擠不堪。 新建和更大的學校必須建成，學校不止一個房間。
學生不得不被分配到不同的房間，並決定按年齡劃分。
一般來說，將年齡作為將孩子分隔到不同教室的基礎的決定是有效的。 畢竟，不同年齡段的孩子往往有不同的需求。
但最初，教室是多年齡的教室，1到3年級在一起，4到8年級在一起。 學生們掌握技能和理念後，仍然能夠向上移動。 最終，學生人數增長到了按年齡分隔並分成不同年級的水平。 對於掌握了技能和知識的孩子來說，現在需要遷移到新的教室變得更加困難。
為確保所有學生有最好的成功機會，最低年齡要求是為入學設定的。 由於大多數兒童在6歲時被認為可以上學（幼兒園減5歲），所以這成為最低年齡。 這個年齡要求不是考慮到天才兒童的要求。 有天賦的孩子的父母可能會認為他們的孩子已經準備好上學了，但是擔心他們正在一個充滿了大孩子的班級中，想知道以後會發生什麼。 他們問早期入學對他們的孩子來說是個好主意。
反對的論點
- 社交和情緒成熟
反對早期進入幼兒園的最常見論點之一是，一個四歲的孩子還不夠成熟，無法上學。 期望幼兒園能夠關注老師，遵循指導和遵守規則，所有這些都需要一定的成熟度。 幼兒園應該坐下來聽故事，專注於一項任務，並理解工作和娛樂之間的區別，並了解每種方法是否合適。 社會不成熟可能會讓孩子難以與其他孩子適當地互動。
- 身體成熟
反對提早入園的另一個論據是，孩子可能沒有準備上學。 身體狀態包括粗大和精細的運動技能發展以及身體尺寸。 如果孩子提早上學，他或她可能沒有精細的運動技能 ，無法正確握鉛筆並寫得很好。 此外，早期上學並比其他孩子小的孩子可能會遇到社交問題，包括其他孩子的嘲笑。 - 對青春期的影響
反對早期入學的其他一些論點圍繞著早期錄取將對孩子在高中生活中產生的影響作出反應。 提前開學的孩子將是最後一個有資格開車的人，並且在他或她的同學約會時還不夠成熟。 這可能會讓孩子感覺像一個被遺棄和不合適的人。 另外，由於身材矮小，提早入學的孩子可能無法參加運動。 當其他青少年要參加夏令營或其他暑期課程時，提早入學的孩子可能不符合年齡要求，無法參加或參加。
參數
- 社交和情緒成熟
資優兒童可能在社交和情感方面已經夠成熟，可以儘早開始上學。 他們通常喜歡年長的孩子，當他們的同學比他們年長的時候，他們的行為問題往往更少。 - 身體成熟
由於他們的異步發展 ，天才兒童的身體發育可能落後於他們的情緒和智力發展。 等待他們的身體發育趕上可能會在學術和社會上給他們帶來問題。 另外，天才兒童的手寫能力差也是臭名昭著的。 他們可以比他們寫得更快，這會讓他們盡可能快地寫下來。 這不會導致整齊的手寫。 再等一年不會解決這個問題。 至於兒童的體格大小，不能保證等一年額外會讓孩子快速成長。 把孩子放回額外的一年可能會讓他開始和大一點的孩子一樣大小，但是他們可能會在幾年內超過他。 （有趣的是，我們並沒有給他的年齡段的孩子分級，即使他的規模可能導致戲弄，在這種情況下，理解學術需求的重要性。） - 對青春期的影響
兒童，即使是沒有資格的兒童，也會以不同的速度成長。 一個和他的同班同齡的孩子可能到目前為止還沒有足夠的社交或情感成熟。 無法確切知道一個早起的孩子是否比一歲大的孩子有更多或更少的準備。 至於駕駛，這是父母做出的決定。 不管所有16歲的孩子什麼時候開始上學，他們都開車。 並非所有天才兒童都對運動感興趣，因此根據未來可能的願望做出職業安置決定並不一定有效。 例如，一些運動也不受身體尺寸和賽道的影響。
解析度
這個問題不容易解決。 提早讓孩子上學的決定是令人痛苦的。 父母擔心哪種選擇可以讓他們的孩子與其他孩子最適合。 不幸的是，這兩者都不可能是完美的合體。 如果孩子沒有準備好接受社交或情感教育，孩子可能很難調整。 然而，等待額外的一年會使學術環境變得難以承受。 此外，即使一個具有高度天賦的孩子在社交，情感和學術上已經準備好提前開學，但教學的速度和深度仍然可能過於緩慢。
所有天才兒童都沒有答案。 家長需要考慮孩子的情緒和社交成熟度，但他們需要根據孩子的年齡進行考慮。 一個四歲的天才可能會像六七歲的孩子一樣思考，但擁有一個五歲孩子的情緒和社交技巧。 這可能會讓他們看起來對學校來說太不成熟，事實上他們會適合其他五歲的孩子，至少在情緒上。 在智力上，他們仍然會領先。
還應該考慮有天賦的孩子還有多遠。 孩子越是天賦越好，孩子早就開始上學了 。 事實上，孩子在某個時候可能需要再次進入。 應每年監控孩子的進展情況並重新評估分班情況。
家長理解的最重要的事情之一是，資優兒童早日進入和其他類型加速的證據是非常積極的。 （見國家欺騙。）幾乎沒有證據支持舉辦一個高度天才的孩子 - 如果他或她在社交和情緒上準備好了。 正如莎士比亞會說的那樣，“有蹭。” 確定一個孩子是否在社交和情感上準備好並不總是那麼容易。 家長可以與他們孩子的幼兒園老師和他們孩子的兒科醫生交談，以獲得這次評估的幫助。