哲學中沒有更困難的二分法。 作為家長的幫助，我們受到鼓勵，但幫助兒童的另一面謙虛謙虛，也是一個重要的性格特徵和實踐。 弄清楚如何讓我們的孩子知道我們為他們感到自豪可以是一個微妙的平衡。 太少的讚美表達會讓孩子感覺不好。 太多讚美的表達可以讓他們傲慢無禮。
尋求平衡以找到適當的讚美和對我們的孩子的成就感到自豪的表達可能是相當棘手的。 這些提示可以幫助家長找到恰當的方法，以適當的讚揚和對孩子的努力和成就感到自豪的適當表達方式。
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讚美他們的事情我們的孩子總是會做事，其中一些事情比其他事情更重要。
例如，如果一個孩子參加了鋼琴演奏會，如果一個孩子工作非常努力，每天練習，選擇一個難題，並且顯著改善，高度讚揚是適當的。 另一方面，如果鋼琴學生因為沒有準備而轟炸演奏會，沒有練習並選擇一個不太具有挑戰性的作品，父母可能不想在他們的讚美中流露出熱情。
確保你讚揚重大成就，但不應該花太多時間表達讚美，當他們不值得。
2 -
讚美過程麥肯齊上高中網球隊，剛剛贏得了地區聯賽的最後一場雙打比賽。 她的父母可能會稱讚她贏得比賽的成績，但是“我們為你感到驕傲”的表達可能會錯失良機。 她可能覺得勝利是重要的。
如果他們發表評論，比如說：“知道所有這些練習和努力獲得提高的報酬都不是很好嗎？”麥肯齊不僅會感受到勝利，而且也會感受到所有這一切的成功。 她不僅會感到幸運，而且會在成就感中獲得真正的個人滿足感。
3 -
談談他們必須克服的障礙當兒童在他們的生活中完成某些事情時，他們往往不得不克服過程中的障礙或困難。 也許他們需要像朋友一樣犧牲一些時間來練習或磨練自己的技能。
也許他們在競爭中有一些早期的損失，教會他們有待改進的地方。 當我們不僅在自己的成就感上表現出自豪感，而且也意識到他們在這個過程中必須克服的是什麼時，他們可以看到我們觀察了多久，以及我們對他們一路上的努力給予了多少關注。
4 -
表達自信和欣賞吹噓孩子的成就對他們沒有幫助，因為讓他們知道我們對他們的成功感到高興，他們也應該如此。
表達對自己能力的信心 - 如果一個孩子做得很好，她可以做很多事情 - 並且對他們投入到體驗中的努力的欣賞更好地表達他們聽到和內化。
5 -
不要過頭在上下文中保持自豪感是很重要的。 孩子們在生活中有著天生的比例感。 在足球比賽中獲得她的第一分值得關注，值得關注，但這可能不是那種保證大型鄰里派對的成就。
舉辦一個小型的家庭活動（可能是比薩餅或冰淇淋），並與家人討論如何實現個人目標 。
6 -
選擇正確的時間當接近成就時，讚美是最好的，最好的。 用我們的足球比喻來說，在比賽中給予一些高五分是件好事，但當天舉行家庭冰激凌慶祝活動，而不是等待一周。 與事件緊密相關，認可使整個事情對我們的孩子更有意義。
7 -
不要將正面表達式掩埋在否定列表中為了不冒著讓孩子自負的風險，我們經常在消極情緒中埋頭稱讚。 “雖然你的成績仍然需要很多工作，而且你還沒有每天得到你的床，我們肯定會為你的第一個足球目標感到自豪。 恭喜！“拋開負面情緒，只為自己的成就感到自豪。
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試試我為你而驕傲，不是你澳大利亞家長效能培訓20年資深培訓師Larissa Dann建議我們不要說“我為你驕傲”，並開始說“我為你感到驕傲”。這是一個從成就的微妙轉變關於成就的父母是關於孩子的。 其他類似的以兒童為中心的表達方式包括“哇！ 我印象深刻“或”我為你感到高興！“
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當讚美他們時關注他們父母可以很容易地將孩子的驕傲表達集中在他人身上。 “如果你們所有的孩子都更像麥肯齊，你們都可以取得如此巨大的成就！”這不是一種建立信心的方法，而是專注於那些表現不佳的人。 針對孩子提供適當的讚美，而不提及她那令人驚異的父母或她的黯然失去的兄弟姐妹。
10 -
鼓勵他們認識他人的努力讓孩子保持謙虛，同時認識到他們成就的一個好方法是幫助他們了解別人如何為他們的成功做出貢獻。
在獲得直接的成績單後，最好表揚孩子的努力，同時也鼓勵他們思考和認識其他幫助過的人。 給老師或家長志願者的簡短的感謝信將是適當的。
幫助孩子看到有許多成功的人會幫助他們對自己的成就感到滿意，同時仍然看到它幾乎總是一個團隊的努力。