您是否想知道輔助專業人員如何支持您孩子的特殊教育？ 常常，旁聽專家們也想知道這一點，因為他們在沒有適當培訓或指導的情況下投入到嘗試的情況中。 Paraprofessional's Handbook尋求填補這一空白，並提出與教室裡的孩子和成人一起工作的建議。
這對父母來說也是值得的。
你可能會喜歡什麼
- 提供樂觀和實用的外觀
- 給旁系職業者提供一些工作培訓，而這些旁系職業者往往不在學校就讀
- 促進友誼和社交技巧的形成
- 包括積極行為支持的良好入門
- 對於想要了解課堂上發生的事情的父母來說，值得一讀
你可能不會
- Paras需要管理員和教師在同一頁面上工作
- 家長們將很難確認像這樣的技術正在被使用
- 包容可能仍然不是每個學生的最佳選擇
完整評論
我一直對包容感到懷疑，但是我偶爾會碰到一本讓我sma目結舌的書，並說：“噢，我明白了！ 這就是你怎麼做的！” Peggy Hammeken的著作“全納教育與包容 教師指南 ：450成功策略”為我提供了關於教師如何構建他們的班級的深刻見解，而Paraprofessional's Handbook現在為旁聽專家提供了幫助。
樂觀的，可以做的文本旨在為班級提供一些急需的培訓和建議，以幫助孩子們在課堂上幫助孩子，但對於可能一直想知道正在做什麼和應該做什麼的父母來說，這也很有用。 如果你想知道在IEP中要求什麼，在會議期間要提出什麼建議，以及向詢問你孩子需要什麼的輔助專業人員推薦什麼，這本書是一本好書。
我打算將我的副本發給我孩子學校的特殊教育部門，希望他們也會受到啟發。
有些章節專門針對社會，學術和行為支持，如果您正在為孩子製定行為計劃或向老師發送建議，後者可能會很有用。 社會支持建議提供了一個願景，即助理專業人員如何能夠通過同伴支持計劃加強和支持。 如果這些問題是你正在處理的問題，那麼這本書可以給你一些鼓舞人心的宣傳 。