可教時刻的想法並不新鮮，儘管直到最近，這個詞在教室裡比在家裡更常用。 由於家長在學校內外對兒童教育發揮更積極的作用，他們利用這些機會比以往任何時候都更重要。 但什麼是可教時刻 ？
“教育時刻”的現代界定
從技術上講，“ 可教時刻”一詞指的是兒童最容易接受某種概念或技能學習的階段。
隨著時間的推移，這個短語的意義越來越小，越來越現代化。
當你的孩子對特定科目的興趣達到最高時，通常是因為談話或沉浸在帶來強烈好奇心的情境中，所以可以將可教時刻視為一個快速時刻。
例如，如果您正在與孩子觀看新聞，並且想知道颶風造成的破壞情況，那麼可以讓您的孩子更多地了解颶風和創造它們的自然力量 。
更傳統的定義
不幸的是，這個現代定義意味著，如果你錯過了一段可教育的時刻，那麼你就失去了教導你的孩子了解任何引起他興趣的主題的機會。 這是不真實的，這就是為什麼了解這個短語的更傳統的定義也很重要。
1952年，隨著羅伯特哈維格特的著作“ 人類發展和教育”的出版，這個想法變得更加熟悉教育工作者。
他描述了兒童只有在發育階段到達正確階段時才能學習任務的情境中可教授的時刻。 Havighurt說以下關於可教時刻：
“當時機正確時，學習某項特定任務的能力將成為可能，這被稱為”可教時刻“。 重要的是要記住，除非時間正確，否則學習不會發生，因此，重要的是要盡可能重複重要的要點，以便當學生的可教時刻發生時，他/她可以從這些知識中獲益。
Havighurt評論說，除非時機成熟，否則就不會進行學習，直到進入該術語的現代定義。 被忽視的是他說，重複這些信息是非常重要的，這樣當一個孩子有了發展的準備，他不會從你教他的任何事情中受益。
使用自發的教育時刻
可教育的時刻自發地發生，並且它們始終發生。 你只需要注意並準備好設法利用它們。 可以教育的時刻經常發生在你最不期待的時刻。
他們經常以你的孩子的無辜或半心半意的問題的形式出現。 （ 為什麼雨雲是黑暗的？最近氣體怎麼這麼貴？______是什麼意思？ ）
如果你知道這個問題的答案，那就是你有機會照亮和教導你的孩子天氣，經濟或語言。 如果您不知道答案，請幫助您的孩子在書中找到答案，在互聯網上進行研究或找專家幫助您解決問題。
創造可教育的時刻
儘管你可能會想，但你不必等待你的孩子對某件事情有興趣，才能有一個可教的時刻。 你也可以創建它們。
一些創建可教時刻的方式包括：