今年你的孩子在學校的工作內容
小學階段是學習和社會認知發展的快節奏時期。 到四年級時，孩子們將掌握學校的慣例和節奏，並將迎接學習不同學科越來越難的材料的挑戰。
四年級學到什麼？
孩子們在四年級時學習了許多新事物，包括社交和學術。
就像派系的形成開始增加並使你的孩子的社交生活複雜化一樣，學術活動也被提升，要求他不僅要為自己的工作負責，而且要在小組中工作。 今年是背包太重的起源，因為四年級的每個科目通常都有自己的書和筆記本。 每個州的課程都不盡相同，但是四年級時孩子學到的許多技能和主題都是一樣的。
數學
今年的數學，你的四年級學生將開始學習數學中更複雜的分支所依據的過程。 三年級時 ，重點是數字意義和模式。 今年你的孩子將學會使用這些模式來找出因素和數字的倍數，轉換和計算度量單位（例如，計算一個半小時內有多少分鐘）並使用分數。 到四年級結束時，您的孩子應該能夠加分和減分數，識別等值和非等值分數，知道線條和角度的特徵，並且感覺舒適的分析，收集，組織和呈現數據。
讀
你的四年級學生將開始在閱讀中分開一點。 他會努力學習更複雜的詞彙，開始查看詞根，前綴和後綴，找出不熟悉的單詞，並將它們與他已知的單詞聯繫起來。 他會閱讀各種新的流派，包括神話和傳說，民間故事和寓言，學習將角色的經歷與自己生活中的事件聯繫起來。
今年他還將學習不同類型的非小說材料，包括百科全書，有聲望的互聯網網站和書籍，因為他正在學習如何有效地研究一個主題。
寫作
四年級的寫作與閱讀密切相關。 如果讀寓言和民間故事，你的孩子可能會以自己為主角寫他自己的故事。 如果以前沒有，寫作現在是一項日常活動，重點是使用各種不同類型的標點符號來創建句子。 你的孩子將會在故事中學習正確使用引號和對話的力量，努力發展他的個人聲音和寫作風格 。 他也將被教導使用研究工具來創建一個連貫的，詳細的報告。
科學
在科學方面，學生準備繼續研究有機體分類，物質排列和測量事件的科學過程。 今年他可能會探討的主題包括物體的運動，電力和電路，化石，氣象和特質的繼承。 在學習這些不同的東西時，期望你的四年級學生開始提問關於他周圍世界的許多問題，但不要太快回答。
尋找回答自己的問題的方法是整個過程的一部分。
社會研究
四年級社會研究課通常會為學生的家庭狀態投入大量的學習時間。 你的孩子將會了解他所在州的地理特徵，他們如何隨著時間的推移而變化，以及行業和解決方案在這些變化中可能發揮的作用。 他將了解他的國家的歷史和政府，甚至可能會實地考察訪問城市或州政府。 到今年年底，他應該掌握誰在扮演（或扮演）誰創建他所居住的家園的角色和角色。