偷竊是一種可以糾正的行為
無論孩子的年齡如何，偷竊都是一種經常乾擾父母的行為。 當你的孩子在未經許可的情況下接受不屬於他的東西時，這是令人不安的。 但是偷竊可能會導致更嚴重的兒童盜竊問題？
幼兒是否明白偷竊是錯誤的？
不必要。 事實上，許多年幼的孩子因為發育而毫無顧忌地拿東西，他們缺乏對他們的屬性和屬於他人的界限的理解。
在三到五歲之前，採取一些抓住你孩子興趣的東西不應該被認為是偷竊。 通過教學，孩子們通常可以開始明白，在幼兒園到一年級左右，偷竊是錯誤的。 在這一點上，他們開始意識到人們實際上擁有東西，而擅自拿東西是不恰當的。
為什麼孩子偷竊？
兒童可能因多種原因被盜。 為了妥善處理這種行為，考慮許多潛在的原因是很重要的。 例如，如果一個成年人沒有教過孩子偷竊是“不好的”，那麼解決偷竊行為就需要採取不同的方法，如果孩子偷盜成人的注意力，或者作為一種反抗成人。
- 有時候，孩子們會因為衝動而被偷走，而沒有考慮到他們行為的潛在後果。
- 有時偷竊只是一種旨在引起成年人注意的不當行為。
- 不幸的是，有時兒童會觀察到其他人的偷竊行為，並正在對此行為進行建模
- 有些孩子還沒有從關懷的成年人那裡學到偷竊是錯誤的。
- 受到虐待和忽視的兒童可能會偷竊，因為被盜物品給他們一種舒適感。
- 其他孩子偷“踢”。
- 有些孩子為了適應與同齡人相同的行為（同伴壓力）而偷盜。
- 有些孩子是以反抗權威的方式偷竊的。
- 有些孩子偷走了它給予他們獨立的感覺。
- 有些兒童，特別是年齡較大的兒童，可能會偷酒或購買毒品。
父母如何解決偷竊問題？
家長可以通過教他們的孩子竊取什麼是盜竊行為並且是錯誤的。
當行為發生時，如果可能的話，父母應該讓孩子歸還被盜物品並為其採取道歉。 讓孩子以某種方式對她偷來的人進行補償，可以幫助她理解偷竊有後果。 不僅可以讓你的孩子補償幫助他認識到他的偷竊行為是錯誤的，而且是一個向他傳授移情的機會。
父母應該再次解釋說偷竊是錯誤的，並不是恰當的行為。 當時，你可能會試圖通過竊取行為，特別是如果有一個“可理解”的理由，比如一個嫉妒哥哥或姐姐的孩子獲得了更多的東西。 然而，請記住，你不僅要訓練你的孩子不要偷竊，而且還要幫助你的孩子學習偷竊是錯誤的，這也會幫助他培養對別人的信任感。
在大多數情況下，當孩子被抓住時，直接干預應該糾正這個問題。 可能有必要多提醒幼兒，從別人身上拿東西是錯的，而且這對他人是有害的。
此外，家長和老師應該自己塑造誠實的行為模式，以便孩子們在家庭和學校獲得積極的榜樣。
與你的孩子交談 - 保持冷靜，堅定和承認良好行為
與兒童談論偷竊時保持冷靜是很重要的。 對於年幼的孩子而言，建議保持冷靜和堅定，否則會出現吼叫或嚴重後果。
承認孩子的誠實行為，並讚揚他們的良好決定。
當偷竊繼續
在極少數情況下，儘管矯正，小孩可能會繼續偷竊。 在這些情況下，父母可能有必要開始增加偷竊的後果。 例如，讓孩子返回該項目並可能在一段時間內失去特權 。 如果行為繼續下去，後果就變得越來越重要，比如打倒或者拿走娛樂形式。 因此兒童也可能被要求做一些額外的事情。 你可能會想到其他合乎邏輯的後果 ，可能對你的特定孩子最有效。
如果問題仍然存在，可能需要尋求專業幫助。 你的孩子的學校輔導員或學校心理學家通常可以協助輔導和製定乾預策略。
試著了解你的孩子為什麼偷
與你的孩子交談可以幫助提供他為什麼偷竊的見解。 詢問開放式問題可以鼓勵你的孩子說話。 保持冷靜。 雖然可以證明你對這種行為不滿意，但避免羞辱孩子，因為你希望他公開分享信息。 說，“告訴我你偷錢的原因，你打算怎麼處理這些錢？” 像這樣的對話可以幫助你的孩子開放並揭示他生活中的困難。 當你知道孩子為什麼偷走這件物品時，你將更有可能幫助他選擇解決問題的誠實方式，而不是訴諸於偷竊。 嘗試將偷竊劇集當作可教授的時刻。
資料來源：
美國兒童和青少年精神病學會。 偷竊兒童和青少年。 Updated 12/2014。 https://www.aacap.org/AACAP/Families_and_Youth/Facts_for_Families/FFF-Guide/Children-Who-Steal-012.aspx