幫助學習障礙學生在學校取得成功

這些步驟對幫助教育者幫助學生取得成功至關重要

學生以各種能力和技能水平進入教室。 出於這個原因,大多數教育工作者都知道他們有時需要調整自己的教學方式,以適應班上的孩子。 然而,當學習障礙的學生進入課堂時,這一點變得更加重要,因為學生的殘疾會影響他們在學業上取得成功所需的支持類型。

雖然每個學生都有自己獨特的學習方式,但這裡有幾個最好的方法可以幫助每一位殘疾學生在學校取得成功。

參與早期篩選

及早發現潛在的學習障礙對於孩子的長期前景至關重要。 為了在早期開始實施支持性措施,學校應該在幼兒時期和每次新生進入學校時開始篩查殘疾人 。 這樣,學生在錯過重要概念(如閱讀)之前就會開始接受幫助。

個性化教育計劃

當學生被診斷出患有學習障礙時,重要的是要製定個性化的教育計劃,以確定學生掙扎的領域,以便適當的支持能夠到位以鼓勵他們的成功。

提高可訪問性

學生應該能夠在學校內盡情地自由行動。

因此,輪椅通道,扶手和其他類型的輔助裝置應安裝在學生可能需要進入建築物的任何地方。 對於有學習障礙的學生來說,這也意味著可以訪問各種可以理解的格式的學習資料。

教育教師和員工

由於殘疾涵蓋了廣泛的不同條件,因此教師和工作人員缺乏特定殘疾的經驗是很常見的。 然而,當他們接受關於如何幫助學校殘疾學生的教育時,教師和其他工作人員更有可能幫助學生取得成功。

利用技術資源

技術的進步使得在課堂上為殘疾學生提供支持比以往更容易。 例如,語音到文本設備可以使難以寫作的學生能夠將信息輸入計算機。 此外,視頻,音頻和其他形式的媒體可以使教師以各種方式呈現新信息。

靈活的調度

殘疾學生經常需要額外的時間才能上課並完成課堂作業。 學習障礙與理解有關的學生在參加測試時可能需要額外的時間。 此外,患有註意力障礙的學生可能需要更頻繁地休息。 如果課堂上有靈活的時間安排,那麼挫折和壓力就會減輕。

提供家長資源

支持父母對學生的學術生活非常有影響力。 當有學習障礙的學生帶著家庭作業回家時,往往會在父母身上找到幫助孩子學習材料的方法。 出於這個原因,重要的是要確保家庭有機會獲得資源,為他們提供情感支持,培訓他們如何幫助他們的孩子,並提供更多關於他們孩子的殘疾的信息。

通過大學支持

通常,有學習障礙的學生會發現他們的支持網絡在畢業後會消失。

然而,對於學習障礙的學生而言,轉入大學可能會非常困難。 因為許多學生的最終目標是繼續在大學裡接受教育,所以需要給予更多支持,幫助有學習障礙的學生培養獨立學習技能,幫助他們通過高等教育。

幫助有學習障礙的學生在學校取得成功需要全面的方法,包括由教育工作者,學校行政人員,治療師和家長組成的支持性人員網絡。 當這些人中的每一個人都以在他們的教室,學校和家庭中實施積極支持為目標時,那麼具有學習障礙的學生將培養他們克服挑戰和學習成功所需的技能。