社區頭腦的補間的想法
培養學前教育的一大優點是，他們現在處於一個可以承擔更多責任，甚至可以回饋學校，社區和其他組織的時代。 服務項目是補間的一種方式。 有些中學甚至要求他們的學生通過參加社區服務項目來回饋，無論是作為一個班級還是他們自己。
通過參與或志願服務 ，你的孩子可以學習領導技能，關於他或她所處的社區，甚至關於他或她自己的興趣和熱情。 他或她還可以了解更多有關組織和支持團隊如何運作的信息，以及有時可以通過正確渠道完成工作來應對挑戰。 最後，儘管如此，你的孩子很可能會學習如何滿足它可以幫助和伸出援助之手。
如果你的孩子想要解決一個服務項目，下面的想法可能會提供一些啟發。
社區服務和中學生
- 回饋學校：這可能不是您孩子的第一選擇，但是他或她的學校有可能使用一些更新或者從一些改進中受益。 學校校長可能會為學校準備一些項目的願望清單，例如創建一個蝴蝶花園，繪製女孩的更衣室，或清理和繪製樂隊壁櫥。 如果你的孩子的學校不能使用他的服務，當地的小學或幼兒園可能只有服務項目在等他。 幼兒園或小學的項目可能包括舉辦書籍推廣活動，修理遊戲小組設備，或放學後輔導學生閱讀或數學等科目。
- 清理公園：當地的公園或自然景觀可能會有更好的日子，並且可以使用一點點鬆動。 請聯繫公園管理員或當地公園和娛樂總監，獲取有關需要做什麼的許可和建議。 在熱門目的地總是需要垃圾撿拾，但也有可能您的孩子可以在清理路上，懸掛鳥屋或製作信息小冊子供遊客閱讀。
- 參加活動：您的孩子可以通過多種方式在活動或籌款活動中提供幫助。 如果你的孩子對某一特定事業有興趣，他或她可以聯繫當地分會，並提出在下一個重大活動或籌款活動中提供幫助。 非營利組織可能會利用您的孩子在馬拉松賽或5K賽馬場辦理入場手續，否則您的孩子可能會在特許攤位出售食物。 只要確保你的孩子選擇了一個他或她真正感興趣的組織，並嘗試將他或她的技能或才能與志願工作的可能性相匹配。
- 教育公眾：服務項目可以包括教育社區關於當地關注或需求的項目，以及解決這些問題所需的解決方案或行動。 了解原因或公眾關注點並不是一項容易實現的服務項目，但這項工作最終能夠真正證明是有益的。 例如，您的孩子可能會決定處理學校欺凌問題，以及如何預防或管理這種情況。 其他問題可能包括鼓勵使用當地回收計劃，或者使用當地種植的農產品和其他食物。
- 組織驅動器：如果你的孩子沒有很多時間花在項目上，組織一個驅動器對他或她來說可能是一個不錯的選擇。 他或她可以為當地的圖書館或學前班組織一本書或玩具車，或者你的孩子可以在本地或其他地方為特定的一組人員組織驅車，例如地震，颶風或其他需要救援工作的事件。