不管你5歲的孩子是從口袋裡把日用品放在口袋裡，還是你14歲的孩子從店裡偷了指甲油，意識到你的孩子偷了東西可能會令人生畏。 但是，一個孤立的偷竊事件當然並不意味著你的孩子注定要犯罪。 堅定和一致的紀律可以防止偷盜成為壞習慣。
為什麼孩子偷
學齡前兒童攜帶其他人的物品並不罕見。 在這個年齡段，他們往往對偷竊如何影響他人以及如何造成傷害缺乏清晰的認識。 這是一個至關重要的時刻，要讓你的孩子了解移情，為什麼偷竊是錯誤的，所以他可以學習尊重他人的財產。
小學和中學階段的孩子往往與衝動控制鬥爭。 他們可能會很快將他們想要的物體放入口袋，而不考慮後果。 教你的孩子衝動控制，以防止盜竊。
初中生和高中生可能會因為“很酷”而被偷。他們可能會受到同行的壓力，要么從商店裡拿貨，要么從更衣室裡的無人看管的包裡偷錢。
在其他時候，青少年偷竊，因為他們想擁有他們無法承受的好物品。 最後，一些青少年偷竊作為反抗權威的一種方式。
在這個年齡段，如果盜竊行為得不到有效解決，他們很可能會面臨法律問題。
潛在的情感或心理健康問題也可能導致偷竊等行為問題。 一個掙扎著處理父母離婚的孩子可能會開始行動。 或者一個正在與抑鬱症鬥爭的孩子可能會使用偷竊來應對他的情緒。
行為障礙也可能導致衝動，缺乏悔恨以及與偷竊有關的不當行為。
解決盜竊問題的紀律策略
無論你的孩子是否帶回家送來的可疑物品，他聲稱這些物品是禮物，或者你在商場購物時發現他偷了他，你解決問題的方式會影響他再次偷竊的可能性。 避免羞愧你的孩子，因為羞恥實際上會使偷竊變得更糟。 相反，遵循這些紀律策略來製止偷竊行為：
- 強調誠實 - 關於誠實的頻繁對話可以長期防止撒謊和偷竊。 當他說出真相時，總是要為你的孩子提供一個不那麼嚴重的後果，並且在你引起他對於不當行為的誠實時提供大量的讚美。
- 教你的孩子尊重財產 -幫助年幼的孩子理解所有權，讓他負責他的財物。 例如，談談輕輕對待他的玩具的重要性。 創建有關尊重的規則，確保每個人在藉用項目之前都會提出要求 討論妥善保管借來的物品並將它們還給業主的重要性。
- 返還贓物 -當您將您的孩子帶入被盜物品時，您的孩子必須歸還贓物並向受害者道歉。 協助你的孩子寫下道歉信或陪你的孩子歸還被盜物品。 對於一些孩子來說，只要承認他們偷走了物品就可以起到有效的作用。
- 為盜竊提供合乎邏輯的後果 -將物品歸還給合法所有者並不總是足夠大的後果。 一個不經許可就經常帶著他兄弟最喜歡的玩具的孩子可能會受益於不得不將他的玩具借給他的兄弟。 剝奪特權也可能是有效的結果。
- 問題解決未來戰略 - 共同努力解決問題 ，以減少進一步竊取事件的可能性。 你可能需要暫時消除誘惑。 例如，不要讓您13歲的孩子在商店裡與朋友無監督。 或者你可能需要在他準備好另一個比賽日期之前，努力教你的孩子更好的自我控制技能。
何時尋求專業幫助
如果儘管你的紀律策略偷竊仍然是一個問題， 尋求專業幫助很重要。 專業輔導員可以找出偷竊的根本原因，並採取可製止偷竊的策略協助您和您的孩子。 盡快解決竊取問題以防止問題惡化很重要。