在許多情況下，口頭和書面文字是成功的關鍵
言語智能是使用基於語言的推理來分析信息和解決問題的能力。 基於語言的推理可能涉及閱讀或聽力，交談，寫作甚至思考。 從課堂學習到社交交流到發短信和發送電子郵件，我們的現代世界都圍繞著傾聽或閱讀意義詞彙，並通過口語表達知識。
口頭任務是什麼？
口頭任務是我們通過參與，操縱或使用單詞所做的工作。 口頭任務可能涉及具體或抽象的想法 。 他們也可能涉及內部化的基於語言的推理，也就是所謂的自言自語。 口頭任務涉及以下技能：
為什麼這很重要
幼兒教育通常以非言語推理為基礎，因為非常年幼的孩子以不同的速度發展言語和語言技能。 學齡前兒童可能在學校的大部分時間里花費在手指繪畫，唱歌，動作，戶外遊戲和手工藝等活動上 - 所有活動都可以用小口頭指示或口頭回答完成。
但是，一旦孩子上學，言語智能變得越來越重要。 即使是幼兒園的學生和一年級的學生也會被要求聽和遵守口頭指示（“穿上你的夾克並排成一排”）。 聽到並理解其中一部分指示的孩子可能無法跟上其餘的小組。
同時，孩子們被要求口頭回答問題（“哪個植物最高？”），他們開始使用（或至少是口授）書面語言。
口頭推理在學校工作中變得越來越重要，因為兒童年齡越來越大，越來越多地使用書籍，視頻和課堂對話。 當孩子到達中學和高中時，絕大多數學校工作需要高水平的言語智能。 閱讀和語言藝術任務需要口頭推理技巧。 即使更抽象的數學和物理課程，如數學和物理學，也需要口頭推理技巧，因為大多數概念都是由老師口頭介紹或者以書面形式引入教科書中。
在大學和工作場所，口頭情報是教學和培訓的核心。 這是一項難得的工作，不涉及某種形式的基於語言的許可或考試，大多數工作至少涉及一些口頭指導。
口頭情報如何衡量
口頭推理通常以智商完整的智力評估進行評估 。 基本的言語推理也可以通過簡短的智力測驗和語言評估來評估。 觀察和一對一評估也可以進行。
語言推理髮展緩慢的矯正與解釋
當口頭推理髮展緩慢時，補救措施可能包括言語治療，閱讀支持和專業語言藝術課程。 重要的是要記住，言語智能與智商不一樣。
同樣重要的是要注意，由於與智力無關的許多障礙，個體可能難以使用口語。 例子包括聽力挑戰，自閉症和注意力缺陷障礙。 在這種情況下，使用印刷或視覺工具來支持學術成功和融合是很有幫助的。