研究和自我測試可能會提高你的閱讀技能
學習如何提高閱讀理解能力和回憶能力是學校和日常生活中取得成功的關鍵。 但是對於學習障礙的學生來說，理解和保留書面文字對於閱讀和理解語言來說可能充滿挑戰。 值得慶幸的是，這些挑戰並非不可逾越。 教師，家長和學生可以使用多種技巧來提高自己在閱讀和學習上的成功。
使用預讀任務來提高閱讀理解能力
在甚至破解書籍，文章或其他文本之前採取行動。 例如，如果這篇文章涉及歷史事件，請問問自己，您已經了解了這個主題。 盡量回憶盡可能多的信息。 考慮你過去研究過的相關問題。 花幾分鐘記下你的想法或與他人分享。 完成後，您將在處理即將到來的信息方面領先一步。
在你開始之前研究這個話題
背景信息通常出現在書籍的封面或背面以及書皮的內側折翼上。 對於電子書籍，通常包含這些書籍。 此外，許多書籍還包括作者的介紹性部分和簡要介紹。 為圖書出版商的網站和電子書下載網站也可能包含背景信息。 不要猶豫，要使用這些信息。 在閱讀信息時，請提出以下問題：
- 這是什麼信息？
- 我學到了什麼新信息，以及我期望學到什麼？
- 這是文字信息性還是娛樂性，事實性或虛構性？
- 我對這本書感興趣嗎？
學習新的詞彙單詞
當你閱讀時， 列出不熟悉的詞彙表 。 查找字典中單詞的含義，並手工複製定義。 不要鍵入單詞的含義或只是閱讀它們。 手寫意義更有可能幫助您保留定義。 雖然複製和粘貼操作非常簡單快捷，但手寫功能會讓您的大腦放慢速度並以新的方式處理信息，從而形成長期記憶。
反思材料和提問
在閱讀時想到什麼問題？ 繼續閱讀文本以找到答案。 您可以考慮問題和答案或在廢紙上記下它們。 研究表明，手寫筆記可以增加學生的理解能力和回憶能力，而不會造成與寫作有關的學習障礙。 在寫作技巧方面確實存在學習障礙的學生應該將他們的手寫筆記與關於材料的討論進行配對，以提高他們的理解和回憶。
測試你自己以衡量你對材料的掌握程度
在你的閱讀課後，問你自己的要點。 主要想法是什麼？ 故事中的角色是誰？ 你學到了什麼信息？ 用自己的語言記下自己的想法，以幫助您記住它們，並讓您更深入地了解該主題。 如果表達性寫作對您來說很難，請記下較短的筆記，並與朋友或家長討論閱讀內容。
一句話來自天井
對於沒有學習障礙的人來說，閱讀理解可能會很困難。 但對於那些有文件記錄挑戰的人來說，掌握閱讀理解看起來可能要困難一倍。 然而，通過練習上述技巧，教師，家長和學生可以學習如何提高閱讀理解的目的。
>來源：
> Bohay M，Blakely D，Tamplin A，Radvansky G.注意考慮，回顧，記憶和理解。 美國心理學雜誌。 124（1），63-73。 DOI：10.5406 / amerjpsyc.124.1.0063
> Mueller PA，Oppenheimer DM。 鋼筆比鍵盤更強大。 心理科學 。 2014年4月23日。