人們不會長出內向，所以內向的成人曾經是一個內向的孩子。 兩者都是真實的。 與流行觀點相反，內向者不是非社會性的，也不是沒有社交技能的無親無愛的孤獨者。 他們只是有不同的社會需求和偏好。
友誼
內向者結交新朋友並不容易，因為結識某人需要如此多的精力。 然而，內向者不需要很多朋友。 他們更喜歡一兩個親密的朋友，即使他們認識很多人，並且擁有大量的熟人。 儘管有這種偏好，內向者經常因為沒有努力結交更多的朋友而被批評，而且往往被認為缺乏社交技能。
社會偏好
內向者需要很多個人空間。 他們喜歡單獨關在門外，而那些不懂內向的人認為這種孤獨的願望是抑鬱的表現。 但是，對於內向者這種行為是正常的; 這不是退出生活的跡象。 身邊的人對他們很累，所以他們需要時間一個人才能重新獲得一些能量。 獨處也給了他們一個思考和不間斷的事情的機會。 內向者不喜歡大型派對，如果他們不得不參加一個派對，更願意和其他一兩個人一起度過，談論他們都知道的事情。 內向的孩子可能更喜歡與其他一兩個孩子一起玩耍。
首選活動
內向者可以享受他們可以單獨或與其他人一起做的活動。 那麼，這麼多內向的天才孩子喜歡閱讀並不奇怪。 他們也傾向於喜歡創意表達的活動，比如創意寫作，音樂和藝術。 內向的兒童也可以享受安靜而富有想像力的戲劇。 當有機會參加小組活動或遊戲時，內向者喜歡在參加之前回頭看看。許多人認為這很害羞，但事實並非如此。 他們對他們熟悉的情況感到更加舒適，他們只是試圖在他們加入之前熟悉活動。
社會行為
內向者傾向於安靜和柔和。 即使注意力是積極的，他們也不喜歡成為關注的中心。 那麼，內向者不會吹噓自己的成就或知識就不足為奇了。 事實上，他們可能比他們承認的要多得多。 這可能是內向的天才兒童更容易“沮喪”，因為他們更可能想隱藏自己的能力。當內向者疲憊，在一大群人中，或者如果過多，他們可能會顯示一點動畫，少許面部表情或身體運動。 內向者也有兩個不同的人格：一個是私人的，一個是公共的。 這可以解釋為什麼他們可以在舒適的環境中進行健談，比如回家，在其他地方安靜。
社交聯繫
雖然內向者似乎缺乏社交技巧或者是反社會的，但兩者都不是真實的。 他們的社交互動風格與外向者的風格截然不同。 他們傾向於傾聽比他們談話更多，並且是優秀的聽眾。 他們很專注，會與他們正在收聽的人保持目光接觸，而且很少打斷他們。 當他們說話時，內向者傾向於說出他們的意思，並且可能遠離他們正在交談的人。 他們不喜歡閒聊，寧願說什麼也不願意，而不是他們覺得無關緊要的事情。 雖然內向者很安靜，但如果他們對這個話題感興趣，他們會不斷地談話。 他們也不喜歡在談話時被打斷，或者當他們在做一些項目時被打斷。
言語表達
如果給予選擇，內向者寧願用書面而不是言語表達自己的想法。 當他們發言時，在回答問題之前需要時間思考。 有時他們甚至覺得有必要在他們說出來之前在腦海中預演他們想說的話。 在說話之前需要思考經常導致內向人對問題或評論的回應緩慢。 當他們說話時，他們也可能經常停頓，甚至在找到合適的詞語時遇到問題。
情緒和情緒反應
內向者在與其他人，特別是陌生人消磨時間之後變得情緒枯竭。 他們不喜歡擁擠的地方，而內向的孩子如果長時間呆在太多的人周圍，甚至會變得脾氣暴躁。 即使內向者喜歡參加派對或活動，他們之後也會感覺不適。 父母經常簽署他們內向的孩子參加許多活動，以幫助他們提高他們的社交技能，但這些孩子充滿活動的時間表是壓倒性的。 內向者也是相當領土的。 他們不喜歡與他人分享太久的空間，並可能會發現房客有侵擾性。 內向者也很難分享他們的感受，並且由於公開的錯誤而感到非常尷尬。
其他特徵和偏好
內向者如果發現它很有趣並且喜歡深入而徹底地探索主題，他們可以長期集中在一本書或項目上。 這可能是為什麼內向者不喜歡在閱讀或正在進行項目工作時被打擾的原因。 內向者高度意識到他們內在的知覺，思想，觀念，信仰和感受世界。 他們也高度意識到他們的周圍環境，注意到其他人看不到的細節。 但是，他們不快地討論他們的想法或觀察。 例如，他們可能會等待幾天或幾週來討論事件。 內向者也傾向於一致地改變變化，並且在他們提前知道期望什麼並且有足夠的時間為變化做好準備時應對變化。