在這個年齡期待什麼？
像兒童發展的許多階段一樣，6歲的發展時期的特點是矛盾。 一個6歲的孩子在大孩子時期的腳步比在幼兒園時期要堅定得多。 與此同時，他仍然會感受到在沒有父母的不斷安慰下，踏入更廣闊的世界所帶來的不安全感。
隨著他越來越經歷學校，參加日期，生日派對和其他沒有家長的活動，他可能需要更多的關注和安慰。
情緒意識
六歲的孩子會更加意識到自己和其他人的情緒。 他們可能會理解複雜的概念，比如如何小心不要傷害某人的感情，比如說直接向他說出關鍵的東西。
自信和不安全
對於許多6歲的孩子來說 ，宇宙的中心對於所有的意圖和目的都是他們的。 六歲的孩子會以他們自己的故事重溫其他人，並且自然會期望別人對他們感興趣。 他們會為自己的成就和才能感到自豪，並希望分享他們的藝術作品，身體能力和其他自我感覺，讓他們脫穎而出，變得特別。
這將取決於家長引導孩子，並教他們關於信心和吹噓之間的好界限。
同時，他們會感到不安全，並希望得到別人的讚揚。 六歲的孩子可能想完美地完成任務，如果他們的表現不如他們想要的那麼好（如果他們在比賽中輸了或者看起來似乎無法看清楚例如他們想要的方式）。
他們會想要適應並希望他們在學校的朋友能夠批准他們所做的事情。 六歲的孩子可能很難接受批評或勸告，並且可能對紀律更加敏感。
這種不安全感的大部分來自6歲的自然走向獨立。 家長可以通過意識到這種推動和拉動來幫助他們，通過在家中提供一個舒適的氛圍，孩子們可以在日常生活中感受到安全感並保證愛和理解，從而可以幫助他們的孩子更好地自我鍛煉。
不靈活性和偏好
六歲的孩子經常會看到黑白的東西，並會對事物表達強烈的意見。 如果事情不能順利進行，他們可能會從對某事的興奮到絕對的不快。 他們可能會看到一些不錯的東西，而且會看到中間的地方。
對於6歲的孩子來說，這種想法很常見，他們試圖組織和分類周圍的世界。 將某種東西歸入某種類別可以幫助6歲的孩子理解它，並且可以幫助他們感覺自己可以掌握未知和新的體驗。 家長可以通過輕輕地引導孩子朝著細緻入微的思維提供幫助，建議他們從其他角度看待事物 - 這是他們隨著年齡增長而自然而然獲得的技能。
隱私
六歲的孩子在穿著或脫衣服時可能會開始表達對隱私的渴望（儘管很多人仍然會和父母一起享受洗澡時間，並會要求父母洗頭）。 這個年齡段的孩子可能會開始對自己的身體，性別和性別感到好奇，並且您可能會懷疑有關嬰兒從哪裡來的問題。
獨立
六歲的孩子越來越多地從事沒有父母的活動。 但隨著他們向獨立性的轉變，他們將更多地依賴家庭，日常事務，父母和朋友的安全。 可預見的例程，如夜間儀式，課後活動和與朋友的常規遊戲日期對6歲兒童很重要; 對他們來說，這些經常性的活動和關係將在他們遇到陌生的挑戰和經歷時提供他們所需要的安全。
這個年齡段的孩子也可能越來越表現出選擇自己的衣服，洗自己，梳理自己的頭髮的願望。 家長可以幫助鼓勵這種獨立的自我照顧，並提供一些指導和幫助（通過讓孩子在最後洗自己和“幫助”，或者如果太冷，無法穿著最喜歡的褶邊裙子去上學，那麼建議穿毛衣和緊身衣，因為實例）。
分離焦慮對於一些6歲的孩子來說可能仍然是一個問題，但是隨著孩子們自然而然地與學校的朋友和老師形成更強的聯繫，並且習慣於在家離開的時間越來越多，這種分離焦慮將會變得不那麼激烈。