後向鏈可以對不同的領域有不同的定義，但是當向有特殊需求的兒童教授生活技能時，它指的是打破任務的步驟並以相反的順序教導他們。 這給了孩子一次嘗試成功和完成的體驗。 而不是孩子從一開始就開始迷路，在成人不得不完成任務的過程中，成人只做最後一步，讓孩子完成工作。
然後，成年人逐漸消退，越來越少的孩子越來越多，總是以孩子最後一步結束。
做一張床
要教孩子做一張床，你可能會將步驟分解為：
- 取下枕頭
- 拉起頂部表
- 收藏在頂部表格中
- 拉起被子
- 把枕頭放回原處
首先，父母會做第1步到第4步，讓孩子把枕頭放在最後。 如果可以做到這一點，父母會做第1步到第3步，孩子會拉起被子並將枕頭放在適當位置。 當孩子對每一步都感到滿意時，就會引入其中的步驟，始終以讓孩子成功完成任務為目標。
綁鞋
我會根據教我綁鞋的方式和我教我孩子的方式來創建這些步驟。 您可以用自己的步驟替代方法：
- 打結。
- 拉緊結。
- 將左邊的花邊形成一個循環。
- 將右邊的花邊形成一個圈。
- 用兩個圈打結。
- 拉緊結。
父母從綁鞋開始，但最終讓孩子拉緊結。 父母一遍又一遍地演示了綁鞋的步驟，慢慢地描述了程序。
隨著時間的推移，父母一次又一次地退步，讓孩子完成結束的步驟，而不必從解開的鞋開始，並記住要做什麼。
拉鍊拉鍊
開始使用拉鍊可能會非常棘手，但一旦正式開始拉鍊就非常簡單。 將工作分成以下幾個步驟：
- 將底片穿入拉鍊。
- 慢慢開始拉鍊，以確保拉鍊在軌道上。
- 拉鍊的其餘部分。
在他或她有能力將拉鍊的兩部分放在一起之前，您可以讓孩子勝利地將拉鍊拉到頂部。 如果您的孩子無法抓住一個小金屬拉鍊，那麼一個大的，肥胖的，適合孩子使用的拉鍊拉可以是有幫助的。
按鈕按鈕
在抓住一個按鈕和一個扣眼的過程中，通過這個孔將按鈕戳穿，並且以一種使他們全部正確排列的方式來完成一系列按鈕的協調對任何一個孩子來說都是一項艱鉅的任務，特別是那些有精細動作的孩子的問題。 這裡不需要進入步驟：只需在襯衫底部開始釦子，然後留下最後一個按鈕讓孩子完成。 當他或她能夠成功完成時，留下最後兩個按鈕，等等。