回歸是學習技能的喪失，通常是在休假之後，例如暑假之後。 它也被稱為滑點，失去技能，未能保持技能或缺乏維護和技能泛化
在所有兒童中有一些回歸是正常的 - 有和沒有學習障礙或有特殊需要 。
然而，在某些情況下，學生受到教學失誤的深刻影響。
這些學生可能無法將概念存儲在他們的長期記憶中，而這種方式可以輕鬆回想起來。 他們需要恢復或“補償”他們的能力的指令數量可能比其他學生需要的時間更長，並且他們可能需要額外的指導才能趕上。
簡單的回歸補救
回歸的最佳補救措施是防止它發生。 教師可以通過推薦家長在夏季，冬季或春假期間使用活動來協助防止倒退。 適合年齡的活動，例如一起進行閱讀活動 ，計算雜貨賬單以及保存雜誌和剪貼簿是孩子們將技能運用於有意義的活動的有趣方式。
防止回歸的指示
對於回收難度最大的學生，在休息時可能需要專門設計的指導 。 有學習障礙的學生往往屬於這一類，因為他們的經歷比他們這個年齡段的典型學生還要多。
家長和老師應諮詢學校管理人員，以確定哪些學生有資格獲得暑期教學，並了解有關休息時間的服務。 此類服務可能被稱為擴展學校服務，延長學年， 補充教育服務或類似條款。
這些計劃都有具體的資格要求，家長可以通過聯繫學校校長，輔導員或地區級特殊教育協調員，了解有關這些要求的更多信息。
在日常專門設計的教學中，教師應該包括教學活動，以確保他們所學技能的維護和概括。
教育營或輔導
如果您的孩子在年中休息時無法接受學校教學，您可能需要投資輔導或某種教育營，以確保她不會落後。 如果你的孩子在休息時有數學傾向，請找一位數學家教。 如果你的孩子在所有科目中落後，找一位有數學，科學和人文教育經驗的全面導師。
如果導師沒有解決問題，請考慮讓您的孩子參加一個以學術為重點的夏令營。 該陣營可能會為您的孩子提供機會，以有趣和積極的方式保留她學到的技能。
數字幫助
幫助防止孩子在課堂上落後的最具成本效益的方式可能是購買能夠增強孩子可能使用的技能的計算機應用程序，遊戲或程序。
這些材料也可以很有趣，但是你的孩子在學習時將無法與同學互動。
包起來
因為有學習障礙的兒童往往對學習成績不太安全，所以退步可能會加重他們的自尊心。 即使他一開始呻吟，你的孩子會感激你採取措施確保他不會忘記他在學年期間學到的東西。