首先回顧兒童的環境和自尊
回想起來，孩子們時髦的評論和粗魯的手勢是父母們的常見抱怨，如果行為沒有得到承認，可能會在家庭中造成一些問題。 家長和托兒服務提供者可以做些什麼來阻止這種不可接受的行為？ 這裡有一些提示：
注意你的孩子使用什麼語言
圍繞你的孩子發生什麼樣的談話？
他接觸到多少諷刺，戰鬥和不恰當的語言？ 兒童模仿他們的父母，如果你表現出不良行為，那麼你的孩子肯定會重複他們。 如果你知道你的家不是你的孩子正在採取這些行為的地方，請注意他的其他環境，例如日托服務提供者如何相互說話，以及親屬如何相互說話。 如果您注意到您的孩子的周圍環境是不良行為源自的地方，那麼您可能不得不改變環境 。
注意你的孩子的感受
通常當孩子回話時，他真正表達的是憤怒，挫敗，恐懼或傷害。 回頭保證你會注意，負面的關注總比沒有好。 在過渡期間， 回頭和其他行為問題比較常見，例如家中的新生嬰兒，父母工作時間表的變化或學校正在發生的事情。
你的孩子可能會感到被忽視或被遺棄，只是為了引起你的注意。
注意孩子的自尊心，無力感和舒適程度
這個年輕人是否感到無力或沒有聽到？ 他看起來不受控制嗎？ 是否有可能發生回音，因為孩子發現這是讓大人聽他說話並得到他想要的最有效的方式？
再次，如果是這種情況，首先解決這些問題可能會解決問題。
建立預期行為並給出替代方案
教孩子談論它不允許，並給予允許說什麼的替代方案。 簡單地說：“這種說法是不允許的”，並以恰當的方式說明陳述。 保持堅定和直接，並與所有照顧者協調這個期望。 一致性是改變行為的關鍵。 給孩子使用語言的另一種有禮貌的方式。
教導後果
這個重要的教訓必須由一個背後說話的孩子來理解。 大人可以簡單地說：“當我和你在一起時，我不會和你說話或者傾聽，一旦你改變了與我的交談方式，我會很樂意傾聽。” 一旦孩子確實改變了他的語調，父母和照顧者應該始終堅持傾聽和關注。
教授正確的溝通方法
有時候，一個孩子真的不知道如何正確地要求事情或溝通。 在適當的場合和時間（而不是當孩子剛剛向背對背的成年人挑戰時），冷靜地向年輕人解釋如何正確溝通 。 獎勵你的孩子正確加強社區的能力。
但是，請確保他們明白，僅僅是恭敬地提問仍然不一定意味著他們會達到他們要求的結果。 讚美你的孩子的良好行為。 你可能會說：“我真的很喜歡你說你問iPad的兩分鐘時間，但現在是晚餐的時候了。”
教你的孩子如何處理失望和失敗
很多時候，回想起來的孩子感到失望或生氣。 教你的孩子應對，甚至在沒有和成人說話的情況下表達失望或不滿。 鼓勵你的孩子發出沮喪和悲傷的感覺，而不是把這些感覺收集起來，以便後來以態度爆發。
角色扮演方案
強化不恰當的反應/行為之後，應該始終道歉，並試圖以非“時髦”的語氣再次傳播溝通。 與你的孩子角色扮演在某些情況下說話的替代方式，使它變得有趣和愚蠢。 孩子們更傾向於參與愚蠢的遊戲，並且在適當溝通的時候會記住遊戲。