在教你的學齡前兒童時享受玩遊戲的樂趣
即使孩子在玩遊戲並玩得開心，孩子能學到些什麼嗎？ 絕對！ 在學前教育的世界裡，這被稱為“結構化遊戲”，它是幼兒學習新事物的最佳途徑之一。
結構化遊戲可以採取多種形式。 它可以是任何身體或心理活動，教學齡前兒童的新技能。
技能可以是基本的知識或幫助他們的身體發展 。
結構化遊戲的目標是在教你的孩子時玩得開心。 通常，孩子們甚至不知道他們正在學習，大人們也可以盡可能多的樂趣去設計新的方法，讓孩子們在學習的同時保持活躍！
什麼是結構化遊戲？
結構化遊戲或“有目的地玩”是任何為學齡前兒童提供特定學習目標的活動。 它可以學習某種生活技能，比如教一年中的幾個月，或者學習重要的身體能力，如粗大和精細的運動技能 。
結構化的遊戲活動和遊戲通常由教師領導。 一位家長，老師或其他值得信賴的成年人（甚至是一個年長的兄弟姐妹）為這個劇本定下了基調。 然後成人幫助學齡前兒童達到他們的目標或回顧學習目標。
例子
結構化遊戲儘管名字嚴肅而僵硬，但肯定會給孩子們一個獲得樂趣的機會，它的核心就是一個崇高的目標。
結構化甚至不一定都是有組織的或正式的。 通過讓學齡前兒童將球扔進洗衣籃，簡單地教孩子如何投擲是一種有組織的遊戲形式。
結構化遊戲的其他例子包括：
- 棋盤遊戲
- 拼圖
- 排序遊戲
- 鼓勵以下方向的遊戲，例如“Simon說。”
結構化播放和日常家庭任務
家長可以通過學齡前兒童獲得創意，並融入家庭的日常活動和家務活。 讓你的孩子參與諸如分揀洗衣店或拿起玩具之類的東西，可以在他們認為自己玩得很開心的同時教授責任和其他技能。
- 洗衣 - 讓你的學齡前兒童在折疊衣物時加入你。 教他們如何識別一對相配的襪子，並從另一個家庭成員的衣服中分類出來。
- 玩具清理 - 當你拿起玩具時，給你的孩子一個目標。 例如，挑戰他們在五分鐘內收集盡可能多的玩具。 創建一個'停止'和'去掉遊戲，當你說'停止'的時候，他們必須凍結。 按顏色分類玩具或按風格分組玩具（填充動物與積木），並教他們如何將每個玩具放在特定的地方。
- 周圍的房子 - 讓你的孩子跳兔跳或跳到浴室刷牙，從一個房間移動到另一個房間。 打開音樂，同時他們看著你做飯，並發揮凍結舞蹈，讓他們移動。
- 院子裡的工作 - 挑戰你的學齡前兒童在風暴後儘可能多地拾起小樹枝。 請他們幫助您在花園種植花卉或種子，並解釋植物生長時他們吃哪些蔬菜。 隨著花園的成熟，他們可以繼續以小的方式幫助他們（哼哈哈，拉動雜草）並且學習自然的循環。
學齡前兒童應該玩多少游戲？
根據全國體育運動協會的統計，學齡前兒童應每天至少積累一小時的體力活動。 學齡前兒童可能很難將注意力集中在一項任務上一個小時，所以許多專家建議將這種玩法分解成更小的15分鐘或20分鐘的小塊。