智力是指一個人的認知能力，包括記憶力，理解力，理解力，推理力和抽象思維能力。 智商與智商並不相同，儘管人們交替使用這些術語。 智商，代表“智商”，是由IQ測試確定的分數。 智商測試旨在衡量一個人的智力，一種普遍的能力。
智力作為一般能力
根據項目情報的誕生 Peter Taylor的說法，這種一般能力可以分解為6個獨立的能力：
- 適應新環境或改變當前環境
- 知識的能力和獲得知識的能力
- 理性和抽象思維的能力
- 理解關係的能力
- 評估和判斷能力
- 原創性和生產性思想的能力
人類本質上適應性強。 當他們的環境變化時，他們可以適應。 然而，這種適應並不僅僅意味著為了適應寒冷的天氣環境而製作和穿著大衣等外套。 儘管這是適應環境的一部分，但在這種情況下，環境所指的不僅僅是自然環境。 它也指一個人的周圍環境，包括家庭，學校和工作，以及其他任何物理環境 - 以及那些環境中的人們。
情報還包括知識的能力和獲得知識的能力。 沒有知識，在智力方面就沒有其他的東西了。 例如，如果你無法獲得和保持知識，那麼你就沒有太多想法，去評估和判斷。 收集信息並將其存儲在內存中可讓您嘗試理解它。
理解也是智力的一部分，因為不了解你知道什麼 - 你收集的信息 - 你沒有很少的基礎來評估和判斷這些信息。
有趣的是，這些能力與布盧姆分類學的知識技能水平一致。 該分類標準中的高級技能包括評估和綜合，即使用理性來組合信息的能力。 例如，綜合可以讓你考慮一個現代的羅密歐與朱麗葉。 要做到這一點，首先需要了解莎士比亞的羅密歐與朱麗葉，並了解他們的特點和問題。 你還需要了解現代青少年的生活和問題。 結合這些知識可以讓你創造一個現代的羅密歐與朱麗葉。
智力超越一般能力
智力不僅僅是那些普通的能力，這就是智力和智商不一樣的原因。 由於我們的直接環境可以包括其他人，我們需要能夠理解他們。 為了理解它們，我們必須有所謂的“心理理論”。 這意味著我們必須能夠認識到其他人擁有自己的精神狀態。
他們有自己的感受，想法和信仰。 意識到別人有自己的精神狀態可以讓我們了解他們，推斷他們在想什麼，甚至預測他們的行為。
心理理論允許我們“心智化”，它指的是我們對另一個人的自動和自發的感覺。 我們可以通過與他們的互動閱讀他人的意圖和感受。 我們也可以在我們的互動中使用我們的其他智力能力。 例如，我們可能會讀到我們的一位朋友看起來很沮喪，因為我們在與她的互動中註意到了這一點。 我們可能會搜索我們的記憶，看看她告訴我們的事情是否會導致情緒低落。
也許我們記得很久以前發生的一些事件，所以我們可以推斷它不是現在抑鬱症的原因。 那麼我們可能會想到我們如何處理與另一個朋友的類似情況。 了解這兩個朋友是不同的，我們可以將我們與另一個朋友一起使用的方法應用於與這位朋友可能會有點不同的事情。
閉幕的想法
智力與IQ不太一樣。 智商不是除了我們一般的智力能力之外的任何測量。 情報包括我們從包括其他人在內的環境中學習並與之互動的能力。