微笑，問候別人並提問可以提供幫助
學習障礙的學生常常感到社交孤立， 難以與同伴交朋友 。 但特殊需要的孩子不應該對交朋友感到無望。 通過發展關鍵的社交技能，這些孩子可以獲得與他們典型同學一樣多的朋友。
為什麼特別需要孩子們爭取交朋友
有學習障礙的孩子往往覺得交朋友很困難，因為他們：
- 自卑 ;
- 擔心（他們認為）他人如何看待他們;
- 在非言語推理和日常言語中的肢體語言或微妙含義等社交線索上遇到困難;
- 如果他們的大部分課程都是資源室課程，那麼與典型同學的互動有限; 和
- 選擇不參加和非殘疾學生一樣多的課外活動，可能在學校以外的興趣有限。
有學習障礙的學生可能會因交朋友的可能性而感到不知所措。 家長可以幫助孩子克服恐懼，並使用可管理的步驟交朋友。
克服友誼挑戰
父母可以讓孩子接觸幾種策略來幫助他們交朋友。 他們可以在學校之前或社交活動之前輪流使用策略進行角色扮演。 如果可能，父母應該在附近，以便孩子可以諮詢他們提醒。
或者，父母可以製定計劃，然後與孩子們討論事情進展情況。 最重要的是，父母應該保持積極的態度，並教導孩子們交朋友是一種任何人都可以通過實踐學習的技能。
提供友善的微笑
教你的孩子每天至少對一個新人友好地微笑。
除了微笑之外，他不必說任何話或做任何其他事情，即使在傳球時也是如此。 如果其他學生不回笑，請讓他繼續前進或放開。 在一天結束的時候，問問他記得他看到的學生的情況。
他知道他們的名字嗎？ 他記得他們穿的是什麼嗎？ 這項活動的目的是鼓勵孩子認識他人，微笑並觀察他們的特點。 一旦你的孩子對新人感到滿意，現在是時候進入下一步了。
問候同輩
教你的孩子微笑和問候別人。 確保你的孩子，除非她覺得舒服，否則她不需要談論超越問好。 在一天結束時，讓她告訴你她迎接的人。 誰回來了？ 再說一遍，如果別人不回答你的問候，你的孩子不需要做任何事情，除非轉向另一項活動。 當她感覺舒服時，讓她轉向下一步。
開始對話
教你的孩子微笑，問候別人並發表評論。 讓他微笑，打個招呼，並且每天至少向一個新人發表評論。 提前練習評論，以便您的孩子可以隨時準備好講話。
他可以問學生他們的一天是怎麼回事，評論天氣，課堂活動或讚美他們在課堂上的工作或其他積極的言論。 當您的孩子對此感到滿意時，請繼續下一步。
問禮貌問題
教你的孩子禮貌提問的藝術。 向他人詢問有關他們自己的禮貌問題是讓孩子了解他們並尋求建立友誼的共同興趣的好方法。
教你的孩子如何讓別人談論自己，這對你的孩子來說是一個很好的幫助他人感受重要和重視的方法。 它還可以消除孩子的壓力，因為他不必進行對話。
最終，他將開始對這些學生感到更加舒適，並與他人互動。
和往常一樣，繼續與你的孩子閒聊，談談他正在開會的新朋友以及他了解到的新朋友。
包起來
不久之後，您的孩子與其他學生的對話應該開始自行增長。 考慮讓你的孩子選擇一兩個朋友來邀請一個playdate。 檢查一些其他方法來進一步發展他的友誼或鼓勵害羞的孩子參加小組。