如果您懷疑您的孩子患有學習障礙，父母可以尋求什麼
幼兒可否在幼兒園出現學習問題跡象？ 雖然學習障礙在孩子至少在學校呆了兩年之後才會被診斷出來，但有些警告信號表明，當您的孩子5歲或6歲時，您可以查找這些警告信號。
家長應該尋求幫助
許多教師對學生在幼兒園的學習進展採取“觀望”的態度是很平常的。
畢竟，學校環境對許多孩子來說是新的，特別是如果他們沒有上學前 。 有時孩子們需要時間進行調整，有時他們只是比同齡人學習速度慢。
有一些指標可能是麻煩的跡象，即使在幼兒園也是如此 。 如果你關心你的孩子，跟隨她的老師和兒科醫生是個好主意。 他們將能夠引導您完成所需的任何步驟，以確定是否存在需要解決的學習問題或其他殘疾問題。
幼兒園的麻煩跡象
幼兒園是一個孩子對學校的介紹，也是他們在沒有父母幫助的情況下的第一次真正的社會體驗。 對許多孩子來說，這可能是一個艱難的過渡。
如果有任何行為問題的跡象，家長認識並嘗試幫助教師很重要。 雖然這些可能不是一個學習問題的信號，但從一開始就正確處理侵犯性行為或反社會行為將有助於在錯誤行為失控之前阻止它們。
如果他不能：你可能會發現你的孩子在幼兒園遇到麻煩：
- 與同伴相處而不會打或喊
- 尊重他的老師
可能的學習障礙的早期跡象
父母可以尋找的許多行為可能表明您的孩子在學習或發展方面存在問題。 他們今天可能看起來像小問題，但可能導致更大的問題。 你越早尋求幫助，你的孩子會越好。
它可能像說話太大聲一樣簡單，這可能表示聽力問題。 通過簡單的任務表現出挫折感，比如綁鞋子或在一項任務中迅速失去興趣並轉向另一項任務可能意味著可以解決的學習障礙。
如果你注意到你的孩子有這些跡象，請告訴她的老師或醫生。 解釋你觀察到的情況，並詢問它是否可能需要通過測試或評估來解決。
如果他的孩子出現以下幾種症狀，可能需要評估可能的發育遲緩或學習障礙：
- 發現很難注意足夠長的時間來完成一項任務或一項遊戲活動。
- 無法保持友誼或與其他孩子加入。
- 在挑戰或沮喪時表現出一貫缺乏自我控制能力 。
- 經常敲打事物似乎並不知道他的身體在太空中或者經常掉落東西。
- 在拉鍊和鈕扣等緊固件方面存在困難，並且難以學會綁鞋。
- 有一個尷尬的鉛筆抓住（它往往會看起來不舒服），不能在內部著色或追踪“線條”。
- 避免寫作，著色或裁剪任務，因為它們太“難”。
- 一致地講話太輕聲或太大聲。
- 當他說話時似乎無法保持話題。
- 用不完整的句子說話，不能命名對象，錯誤地發音和/或混合句子中的單詞。
- 無論是用他自己的話還是逐字逐句，都無法遵循簡單的指示和/或不能重複剛剛對他說過的話。
- 在許多教導之後不能命名這些字母，並且/或者不能將字母與他們所發出的聲音聯繫起來。
- 顯示一直不能對應的一對一和簡單的計數。