如何幫助您的孩子學習閱讀
長元音是您的孩子在基於語音的學習計劃中接觸到的首讀技能之一。 聲音與拼寫之間的關聯起初可能是一個難以理解的概念。 它要求孩子們明白，某些字母組合可以使元音變短或變長（例如“pin”和“松”），並且不同的拼寫變化可能會導致完全相同的聲音（如“雨”和“日期” ）。
這是一本入門教材，幫助家長確定向孩子教授長元音的目標和挑戰（以及他們可以參與的方式）：
1 -
理解長元音和沈默的“E”長元音是指字母A，E，I，O和U的聲音與該字母的口頭名稱相匹配的元音。 他們通常從幼兒園到一年級教授。
通常情況下，通過在單詞末尾放置一個無聲字母“e”，將帶有短元音的單詞轉換為長元音。 例如：
- 通過添加“e”，“mat”變成“mate”。
- 通過添加“e”，“贏”變成“酒”。
- 通過添加“e”，“跳躍”變成“希望”。
- 通過添加“e”，“浴缸”變成“管”。
一個例外是字母“e”，其中增加了無聲的“e”規則不適用。
有許多類似的例外情況會在第一次啟動時引起小孩混淆。 它要求教師分階段指導每個規則和例外。 通過與老師密切合作，作為家長，你可以開始在家裡幫忙。
2 -
了解元音團隊元音小組指的是使用兩個連續的元音來創建單個長元音。 長元音通常與序列中的第一個元音有關。 例如：
- 用“ai”創建單詞“wait”
- 使用“ea”創建“肉”一詞
- 使用“oa”創建“boat”
當孩子開始學習長元音時，教學通常會被限制為單音節詞。 更長的單詞和更複雜的規則（例如“我在E之前，除了C之後”）通常會在二年級或以後推出。
3 -
雙“E”和雙“O”這個孩子也會被教導，用在文字中的唯一雙重元音是“ee”和“oo”。 其中，只有“ee”被稱為“綿羊”，“輪子”，“甜菜”和“蜜蜂”等長字母。
相比之下，“oo”以許多不同的方式發音，如“箍”，“外觀”，“雛鳥”和“噓聲”。
4 -
教長元音例外孩子在開始學習時可以學習的規則之一是，如果後面跟著雙輔音，元音有時會很長。 孩子們在開始閱讀時進行測試是一項有趣的規則。 例如：
- 字母“o”後跟“ll”可以變成“散步”。
- 字母“I”後跟“nd”可以變成“kind”。
- 字母“a”後跟“ng”可能會變成“砰”。
當然，這個規則有很多例外，這可以成為樂趣的一部分。 通過挑選出不一致的地方，孩子們可以開始直觀地計算出一個詞在閱讀單詞到整個句子時的口語。
因此，即使像“唱歌”，“長”和“山”這樣的詞語不遵守雙重輔音規則，孩子們也會很快掌握它，因為他們會更好地研究詞彙的聲音和語境。同時。
5 -
如果你的孩子長音有問題如果你的孩子正在苦於長元音，盡量不要強調它。 兒童以不同的速度學習，如果你在家工作，通常會迎頭趕上。 抽認卡是做這件事的好方法。
另一方面，如果你的孩子落後了，你擔心有一個真正的問題，你可以做幾件事情：