標准考試分數和學習障礙
在標準參考評估中使用標準分數來比較一名學生在考試中的表現與其他同齡學生的表現。 標準分數評估學生的分數是否高於平均水平，平均水平或低於平均水平。 他們還可以比較學生在不同類型的考試中的成績，如診斷學習障礙 。
當父母最初參與學習障礙和標準化測試的世界時，很容易被所有信息淹沒。 以下是管理和解釋標准考試成績的教育工作者使用的一些基本指導方針和條款。
標準測試分數的類型
用於特殊教育評估和學習障礙診斷的標準化考試成績的常見類型包括：
- 標準分數：測試開發人員根據在測試開發的規範過程中測試的學生的表現來計算統計平均值 。 該分數被分配一個值。 根據學生分數與統計平均值的差異計算不同的表現水平，並以標準偏差表示。 這些標準偏差用於確定哪些分數落在以上平均值，平均值和低於平均值範圍內。 標準分數和標準偏差對於不同的測試是不同的。 許多常用的測試，例如Wechsler Intelligence Scales，平均分數為100，標準偏差為15。
- 百分位數：這些分數顯示了在測試開發過程中學生的成績與其他人的成績相比較。 一個在第50個百分點得分的學生在測試的開發過程中表現出至少50％的同齡學生。 第50百分位的分數在平均範圍內。
- Z-得分：這些得分在-4到4的數字線上縮放，中間為零。 在這個尺度上，零是平均的。 正分高於平均水平，負分低於平均水平。
- 得分：這些得分在10 分到 10分的範圍內。 這個比例的平均值是50。
- 斯坦尼斯：斯坦尼規模也被稱為標準九尺度。 這些分數從1到9，其中5是平均值。 低於5的分數低於平均水平。 5分以上的成績高於平均水平。
一些測試發布者創建自己的標準分數。 這些量表的解釋以及它們的含義可以通過您的孩子的考官來獲得。
測試測試性能
這種常見類型的標準分數列表可以幫助您使用這些類型的分數來評估您的孩子在測試中的表現。 要了解其他未列出的考試分數的含義，您孩子的特殊教育教師，輔導員或學校心理學家可以為您提供有關您的孩子在學校所進行的任何考試的具體信息。
不要讓過程的複雜性阻止你提問。 如果你不明白或不同意某些事情，請確保你有合格的教育工作者向你解釋。
你是你孩子最好的倡導者，了解標準化測試的細節可以幫助你決定什麼對你的孩子是正確的。