從“平均”到“邊緣”
了解如何解讀考試成績對於有和沒有學習障礙的學生的家長來說是一項寶貴的技能。 這是因為考試成績解釋能夠讓家長了解孩子在考試中的表現與其他學生相比如何。
為什麼測試成績很重要？
了解孩子在測試中的表現對於父母來說在幾個方面都很重要。
它可以讓家長了解孩子需要在多大程度上取得進步，以及在哪些方面。 另一方面，它可以讓父母了解孩子的長處，以及可能需要接受挑戰的地方。 考試成績可能會揭示出一個孩子既有弱點也有優勢，或者孩子似乎全面參與了目標。 當然， 學習障礙的學生在某些領域需要更多的支持。
知道如何解釋考試成績可以幫助育兒以超越教育的方式，特別是那些在某些地區低於平均水平的孩子。 通過學習你孩子的長處，你可以把重點放在其中一些方面，以鼓勵你在她不那麼強大的領域。
教育評估
通常，主流和特殊教育評估都包括標準化考試的分數。 儘管這些分數並不能完全確定學生的能力，但他們的確提供了洞察力。
因此，家長必須學習與標准考試成績相關的頂級條款。
了解標準化考試等教育評估可幫助家長不僅了解他們孩子的長處和短處，還可以讓家長了解這些考試中固有的局限性。
熟悉通常用於描述測試分數的術語以及後面的定義。
什麼是平均測試分數？
平均測試分數通常在第50百分位左右。 當評估約100名兒童時，其中約68名兒童將落入平均範圍內。 “ 平均 ”是另一種說法，“對大多數孩子來說是典型的”。 有些學生將低於或高於平均水平。 遠離平均水平的學生在任何一個方向上的分數都會增加他需要特殊教育服務的機率 - 無論是有天賦的學生還是有學習障礙的學生。
區分高於平均測試分數
高於平均水平的測試分數會落在“平均”範圍之上。 大約有百分之十六的學生在這個範圍內得分。 大約85％的人被認為是高平均值。 在第98百分位，學生在某些課程中可能被視為有天賦。 一個學生在一個學科領域有天賦並且在另一個學習領域有學習障礙是可能的，而且實際上很普遍。
低於平均值是警告標誌
測試分數低於平均水平。 在標準化考試中評估的100名兒童中，大約有16名得分低於平均水平。
由於多種原因，孩子可能在測試中表現低於平均水平。 也許她只是在參加考試時遇到了糟糕的一天，落後於某個科目或者考試焦慮。 重新測試孩子並同時給予她需要的學術和情感支持可能會產生不同的結果。
“邊界線”拼錯了
邊界測試分數是指在第5和第16百分位之間的分數，並且提示學習問題。 然而，在這個範圍內得分並不一定意味著孩子有學習障礙。
低分典型的信號學習障礙
接近較低第5百分位的分數提示重大的學習問題或潛在的學習障礙。
在這一點上，學校官員可能會讓孩子接受特殊教育服務，進行更多的測試或檢查他的工作，以確定學生是否有學習障礙。 了解學習障礙評估過程 。
總結不同測試分數定義的含義
雖然家長有必要了解以上條款以更好地了解考試成績結果，但父母絕不應完全依靠自己的知識來破譯測試成績對孩子的評價。 如果您不確定一組測試成績如何揭示您的孩子的學習能力，請與學生的老師 ，輔導員或管理員進行交談，以獲取更多詳細信息。
作為最後一點，重要的是要注意，測試結果可能會隨著時間和不同領域的變化而變化。 如果你的孩子測試能力低下，這並不意味著她是一個不好的學習者，而且如果她在某些地區的資優地區進行測試，並不意味著她永遠不需要特殊的學習幫助。 教育評估是找到需要特殊幫助的孩子的好方法，無論是學習障礙還是天才兒童角度。 請記住，有些學習方面的問題，例如激勵問題，通過標準化測試不能很好地衡量。 在這些領域中，您對孩子作為家長的了解和理解提供了寶貴的信息，以補充任何標準化測試的結果。
資料來源：
Kliegman，Robert M. Nelson小兒科教科書：專家諮詢高級版 - 增強型在線功能和打印。 第20版。 費城：Saunders Elsevier，2015.打印。