504計劃旨在消除障礙，讓殘疾學生自由參與公立小學和中學教育。
504計劃參考了“康復法”第504條和“美國殘疾人法”，該法規定，不得將殘疾人排除在參與聯邦資助的計劃或活動之外，包括小學，中學或高中教育。
504計劃與個性化教育計劃（IEP）有何不同？
504計劃適用於廣泛的殘疾兒童，但他們可以參加普通教育課堂並取得成功。 另一方面，IEP適用於有特定診斷需求特殊教育服務的兒童。 一個504計劃可能只包括一個或兩個住宿（例如無花生的環境），而IEP是一個法律文件，其中包括目標，目標，住宿以及對商定的教育背景的描述。
哪些兒童從504計劃中受益？
從504計劃中受益的兒童是能夠在適當的住宿條件下以典型水平學習的兒童。 因此，智障兒童幾乎肯定需要IEP，而哮喘患兒可能需要504。
504計劃闡明了這些學生有機會與同齡人在同一水平上表演所需要的修改和調整。
這些可能包括諸如輪椅坡道，血糖監測，一套額外的教科書 ，家庭教學，或錄音筆或錄音筆等鍵盤。
平整比賽場地
就像“美國殘疾人法案”一樣，504計劃旨在平整比賽場地，以便這些學生可以像其他人一樣安全地追求相同的機會。
504計劃旨在確保殘疾學生獲得他們參加學校所需的住宿，就像他們沒有殘疾一樣。
第504節規定：“在美國沒有其他符合條件的殘疾人......應僅因其殘疾而被排除參加任何殘疾人士的利益或遭受任何歧視接受聯邦財政援助的計劃或活動。
第504條規定，無論殘疾程度如何嚴重或性質如何，公立學校區都向其選區中符合條件的殘疾學生提供“免費適當公共教育”（FAPE）。
504計劃的外觀如何？
沒有要求寫504計劃，但絕大多數學校確實寫了計劃。 作為家長，確保您的學校提供書面簽名504是一個非常好的主意。504的實際格式取決於您的學校，或者您可以下載或創建自己的表格。
在504上，你和學校將列出具體的住宿條件或要求，以使你的孩子能夠在普通教育計劃中取得成功。
與IEP不同，504不包括學術目標，基准或測量。 住宿可能包括以下物品：
- 把孩子放在教室前面
- 要求教師和助手接受有關您孩子特定殘疾的培訓（例如，CPR培訓，關於ADHD的視頻等）
- 為孩子提供額外的時間或安靜的空間進行考試或作業
- 為孩子提供支持特定需求的技術（例如，語音到文本技術）
- 為孩子提供無過敏原的環境