六個合適的目標和三個有害的目標
兒童紀律是關於如何預防行為問題，以便對不當行為的處罰是罕見的和不必要的事件。 考慮孩子紀律的一個有用的方法是將其視為教孩子生活課程的另一種方式，而不是您為懲罰孩子行為不當所做的事情。 當你向孩子展示什麼是適當的行為，並提供來自愛的堅定的界限和期望的安全感時，你正在奠定她成長的基礎，為自己做出好的選擇。
什麼是孩子紀律
這些是管教你的孩子的目標。
- 教學：孩子紀律的一個重要部分是向你的孩子展示好的行為。 當你的孩子對自己的某些事物是自私或卑鄙或謊言的時候，你有機會介入並說：“你怎麼能更好地處理這件事？” 不要使用陳詞濫調，但這就是為什麼他們被稱為“可教授的時刻”。
- 設置邊界：沒有規則和參數的孩子並不幸福。 缺乏界限會讓孩子感到不安全，失去知識，無法自我約束。
- 糾正：當一個孩子以一種愛好，積極和合乎邏輯的方式來紀律犯錯時，他會學會為自己的行為承擔責任。 例如，如果他在被問了幾次後未能設置表格，他可能會失去屏幕時間等特權。 當規則明確並且違反這些規則的後果是合乎邏輯和適當的時候，你的孩子將學習如何規範自己並規範自己的行為。
- 表現尊重：你希望你的孩子如何對你說話？ 這就是你應該如何對待你的孩子，特別是當你正在處理有關兒童紀律的事情時。 確保你向你的孩子解釋，雖然你可能不喜歡他所做或所說的一些事，但你愛他並尊重他。 聽取他的意見，讓他表達自己的感受，然後解釋什麼是正確的行為和原因。
- 一致性：如果你有一天制定規則，然後讓它下滑 - 或者宣布你反复說的是好的，現在你的孩子會因為這樣做而受到懲罰 - 你的孩子最終會感到困惑和憤慨。 出於某種原因， 一致性是兒童紀律的基石。 它可以幫助孩子們知道期望什麼以及對他們有什麼期望。
- 合作： 孩子的紀律不是關於父母決定他們的孩子的一舉一動，或是像他的國家的獨裁者那樣強加自己的意志。 父母可以和一個孩子坐在一起，甚至是一個5歲的小孩，並就她對家中某些規則和後果的想法得到她的看法。 這是向你的孩子表明你關心她的觀點和感受，並教導你的孩子認為她認為重要的一種非常重要的方式。 它還教她規則的重要性，並幫助她理解為什麼有些規則存在以及為什麼他們對她有益。
什麼是孩子的紀律不是關於
這些動機不利於兒童紀律。
- 懲罰：當你為良好的行為設定界限和期望時，你正在奠定基礎，並給你的孩子提供工具來實現自我控制和自我調節。 兒童紀律不是懲罰不良行為; 這是關於引導你的孩子走向積極的行為。 這並不意味著不好的行為應該被忽略。 如果孩子違反規定，必須有明確和一致的後果。 重要的是，這些後果 - 無論是超時，失去特權還是其他影響 - 都被用作冷靜糾正行為的工具，而不是用憤怒來懲罰孩子。
- 表達憤怒：很少有父母可以說，他們從來沒有發脾氣，在孩子們面臨挑戰或困難的時刻。 也就是說，父母要記住保持頭腦冷靜是糾正不良行為的重要部分。 通過保持冷靜 ，家長可以更好地向孩子解釋為什麼要採取紀律處分措施，他們對什麼感到失望，以及孩子將來可以做什麼以避免犯同樣的錯誤。 當父母以一種愛的方式解釋事情時，孩子們會明白他們的行為可能是錯的，但是他們的父母無論如何都愛他們。
- 控制：設置邊界並不意味著您可以完全控制孩子的選擇。 這意味著你仍然允許你的孩子做出選擇並給他犯錯的空間。 受到紀律處罰的孩子知道他們的意見將會被聽到，即使他們不同意他們的父母也會尊重他們。 這會讓他們在探索和成長時給予自信，即使他們知道哪些選擇是錯誤和有害的，以及哪些選擇是積極和健康的。