如果你正在閱讀這本書，因為你剛剛發現你的孩子班有多少學生，並且你很擔心，那麼花點時間再學習一下，並評估一下這個數字是多大 ，如果你能採取的措施會有所作為。
首先，班上的學生人數可能不會告訴你整個故事。 這可能是因為你的孩子在一個有兩位共同教師的大班上，或者其他幫助孩子學習的成年人。
這會讓班級的師生比例偏低 - 仍然是一個非常好的情況。
第二件要考慮的因素是真正使學校規模較小的班級規模有效的變量。 換句話說，並不是每個學校的學生都會從小班上課中受益。 如果班級通過了最早的成績，老師有很多經驗，並且脆弱學生的比例不高，那麼老師可能很有效地教授這個班級。
但如果這是一個年輕的年級呢？ 如果你知道你的孩子最近要去的學校面臨人事削減，現在每班的學生數量比以前多了，該怎麼辦？ 如果老師甚至似乎被大量的學生所壓倒，該怎麼辦？
對班級的大小抱怨和生悶氣對任何人都無濟於事。 它甚至可能會阻止你的孩子在學校裡盡全力 。
相反，嘗試做你能在你的能力範圍內做的最積極和有益的事情。 如果你的孩子的老師面臨真正的大班級挑戰，父母可以做的任何事情來幫助緩解壓力。
1.確保你閱讀了所有來自教師和學校的通信
一個被壓倒的老師跟踪父母的時間有限，以確保他們收到一張紙條。
這些筆記可能是許可證單，班上這週學到的東西，或者是你孩子關心的一個問題。 找出你的孩子的老師如何溝通，並額外確定每天檢查任何通信的習慣。
2.志願者可以任何方式
更大的班級可以從他們所能得到的所有幫助中獲益。 這可能意味著要上課幫助每週一次課，向在校讀書的年輕小孩讀書，甚至為老師製作複印件。 做一項只需要幾分鐘的任務，就可以從老師的繁忙日程中完成一項任務，並確保完成任務。 它也顯示了對可能感到壓力的老師的支持。
3.找到或成為志願者組織者
找一個人來協調所有的小任務，這樣老師就不必這樣做了。 如果您擔心找到足夠的志願者來幫助，請考慮招募志願者的方式。
5.確保你的孩子保持當前工作
在家庭作業中錯過學校或落後的孩子可以佔用很多老師的課堂時間。 老師必須抽出時間為這些孩子重複課程，同時推進正規課程計劃。 顯然，如果孩子真的生病了，你應該讓孩子放學回家。
你可以要求任何錯過的學校工作，並幫助你的孩子在家工作後立即在家完成。
5.支持其他孩子和家長，也是
保持積極和支持的態度，這可能會讓其他父母失望。 您也可以與其他家長一起確保工作完成。 不僅對你的孩子完成工作，而且對班上的所有孩子都很重要。 落後或錯過學校的學生可以花費很多老師的課堂時間獲得化妝課程或課堂上的幫助。
與您孩子的學校朋友協調，將家庭作業/時間合併。
這可以幫助確保其他孩子完成他們的功課並一起玩樂。
這也可能有助於了解美國學校平均班級規模比1950年代小得多。 來自國家教育統計中心的數據顯示，從1950年到2012年，師生比率分別從27.5下降到15.2。 這包括來自小班的數據和增加對殘疾人和特殊需求學生的支持。 儘管如此，它給了我一些希望，那就是孩子們過去能夠在大群體中學習，今天他們可以在大班學習。