社會排斥可以以多種方式發生，原因很多。
關於人際關係和行為，社會排斥是指拒絕某人從人際交往中的行為。 社會排斥可能有意或無意有害 。 在某些情況下，兒童對社會排斥的看法可能是結果，而不是同伴行為，但誤解。
無意的社會排斥：
在許多情況下都會發生無意的社會排斥; 例如：
- 當一個孩子對小組互動並不感興趣，因此被排除在社交互動之外，因為它似乎是孩子喜歡的東西;
- 當種族，經濟或其他社會差異在兒童群體之間造成不言而喻的障礙時（往往這些障礙反映了他們父母的行為）
- 當殘疾兒童由於焦慮，無知或者如何行為的不確定性而被其他兒童拒之門外時
- 當孩子們專注於自己的興趣，戲劇或團體時，他們實際上並不知道別人的需要或希望
通過社會技能和教育項目可以很容易地解決無意的社會排斥現象，這些項目可以幫助兒童更好地了解他們的行為或不作為的結果。 在某些情況下，可能有必要提供關於特定殘疾的具體教訓; 例如，向典型的發展中的兒童提供關於如何最好地與盲人或聾啞同學交流的信息可能是有幫助的。
故意的社會排斥
當有意識的時候，社會排斥被認為是關係侵略或社會侵略的一種形式。 故意有害的社會排斥可能是公開的，例如不與個人交談，或者可能更為微妙，例如散佈關於一個人的謠言以至於她逐漸被拒絕。
欺凌是另一種社會排斥形式，可能會特別傷人。 欺凌行為可以採取多種形式，從身體上的侵略到恐嚇，或者對外部觀眾來說可能不明顯的微妙行為。 欺凌也可能發生在上課時間， 家中或社區之後。
網絡欺凌是一種社會排斥的有害形式，可導致嚴重的羞辱，並在某些極端情況下導致自殺 。 網絡欺凌涉及網絡謠言傳播，濫用和受害。 由於成年人可能不像他們的孩子一樣活躍在同一個社交媒體網站上，他們可能不知道網絡欺凌，直到為時已晚。
社交排斥通常由女孩執行，特別是當她們受到自我拒絕的威脅時。 然而，男孩也會參與有意的社會排斥。
打擊有意的社會排斥
在您的孩子被故意排除的情況下，在採取行動之前收集事實非常重要。 與你的孩子的老師和/或其他學校工作人員會面是一個重要的步驟; 你也可能希望在學校觀察你的孩子（如果他或她願意允許的話）。 您需要確定：
- 無論你的孩子的行為是否是排斥的根本原因（在這種情況下，你的孩子可能會從社交技能培訓中受益）
- 特定的同伴是否是“首要人物”，推動其他同齡人排斥你的孩子（在這種情況下，包括首要者和他/她的父母在內的干預可能會有所幫助）
- 不論您的孩子是因身體上的還是精神上的差異或殘疾而被排除在外（在這種情況下，教育，同伴夥伴計劃和社會干預都可能有所幫助）
- 網絡欺凌是否是問題的一部分（在這種情況下，您將希望監控您的孩子的在線互動，或者可能會終止他們）
除了在學校方面採取行動之外，家長還可以通過以下方式幫助他們的孩子應對社會排斥：
- 在家提供一個不具判斷力，支持性的環境
- 鼓勵你的孩子參與非學校相關的社區活動
- 提供您的孩子提示和自我宣傳工具
資料來源：
阿徹，約翰和科恩，薩拉。 間接，社會和關係侵略的綜合評論。 2005. 人格與社會心理學評論。 9，3：212-230。
Benenson，Joyce F.，Markovits，Henry，Thompson，Melissa Emery和Wrangham，Richard W.在社會排斥的威脅下，女性排斥的不僅僅是男性。 心理科學。