如果您正在為您的小孩選擇一所幼兒園 ，您可能需要考慮提供富有印量的教室。 在印刷豐富的學前教育環境中，學齡前兒童接觸到大量不同的閱讀和寫作材料。 這些材料不僅可以讓小孩隨意使用，而且可以在有機的層面上使用它們 - 它們的運用自然而然地是通過課程和遊戲來實現的。
前期學員介紹書面文字
讓學齡前兒童走上閱讀之路的最佳途徑之一是向他們介紹盡可能多的書面文字的例子。 當被不同形式的各種文字和字母浸入和包圍時，孩子們不僅變得比較熟悉（因此更舒適），還會開始識別簡單的單詞以及它們的用途。
而在包含豐富教室的學前班時，可能會有一些類型的指導以書信和閱讀為主 ，因為所有寫作內容的自然曝光，孩子們會在自己的時間自學，只需通過製作意識到他們的存在。
這類教室的材料可以從書本到雜誌到玩具上的文字。 當選擇有文字和字母的材料時，越多越好，特別是如果鼓勵兒童使用它們。
為了幫助孩子建立聯繫，關鍵是要使用大量標籤，所以如果孩子經常看到一個詞，他們最終會建立聯繫。 例如，如果幼兒教室門上有“門”標籤，孩子很快就會記得“門”是指“門”。
鼓勵讀寫的其他形式的材料是：
- Word卡片（帶插圖，非讀者可以識別他們看到的內容）
- 字牆（帶插圖，非讀者可以識別他們所看到的）
- 紙張和書寫工具 - 蠟筆，標記，鉛筆等 - 可以在孩子喜歡的時候使用
- 日曆 - 每月，每週，每日
- 歡迎閱讀角落或閱讀材料（書籍和雜誌）和椅子足夠的地區。 書架應該低到地面，以便小孩能夠到達它們，並且所有書脊都應該朝外。 帶有簡單單詞的圖畫書可以讓預讀者了解正在說的內容，這對於富有印刷質量的幼兒教室尤其有用。
- 識別教室中不同事物的標籤 - 例如書籍，門，窗等
- 白板，黑板或黑板，孩子們可以幫助寫詞
- 考勤表
- 生日清單
- 玩具和遊戲包含諸如帶有標記食物的遊戲廚房和在“餐廳”接受訂單的墊子，假裝醫生套裝包括假裝處方墊或任何其他類型的假裝遊戲台，其中物品被清楚標記。
可能性是無止境。 印刷豐富的學前教育環境的最終目標是探索書寫世界，同時建立足夠的信心開始閱讀和寫作自己。
在學前教室裡，當談到書本和素養材料時，格言應該是“越多越好”。
也被稱為：文化豐富的環境下，印刷豐富的教室