為什麼資優兒童可能會高度敏感
波蘭心理學家卡齊米日達布羅斯基確定了兒童表現出強烈行為的五個領域，也稱為“過度興奮”或“超敏感”。 他們是精神運動，感性，情感，智力和想像力。 有天賦的孩子傾向於擁有多重強度，儘管其中一個通常佔優勢。
你的孩子抱怨襪子裡的接縫嗎？
電影在電影院開始時，把手放在耳邊？ 有麻煩坐著嗎？ 讓音樂或藝術作品幾乎讓人流下眼淚？ 這些都是過度興奮的跡象（OE）。
精神運動
精神運動過度興奮在天才兒童中很常見。 它的主要特點是高能量。 這種OE的孩子似乎不斷在移動。 即使是嬰兒，他們的睡眠也比其他孩子少。 作為成年人，他們可以長時間工作而不累人。
患有此OE的兒童也可能被誤診為ADHD。 但是，儘管他們可以積極主動，但他們非常有能力集中精力，除非他們的精神刺激不足。 缺乏精神刺激對於這些學校的孩子來說可能是一個問題。
這種強度的主要標誌是能量過剩。 由於特徵相似，具有顯性心理運動過度興奮的兒童常常被誤診為ADHD。
它們可能包括：
- 快速發言
- 衝動行為
- 競爭力
- 強迫性談話
- 強迫組織
- 緊張的習慣和抽搐
- 喜歡快速行動和運動
- 情緒的物理表達
- 失眠
感性
這種強度的主要標誌是對所有五種感官的高度認識：視覺，嗅覺，味覺，觸覺和聽覺。
感覺過度激越的孩子可能因某些食物的氣味而生病，或者作為幼兒，會不願意赤腳走在草地上。 他們從某些食物的口味和質地中獲得的樂趣可能會導致他們過度飲食。
如果你的孩子有過度興奮的感覺，你可能會注意到其中的幾個特徵：
- 欣賞美，無論是寫作，音樂，藝術還是自然，包括喜歡珠寶等物品
- 對食物的氣味，口味或質地敏感
- 對污染的敏感度
- 觸感（受到皮膚上某些材料的感覺，服裝標籤的困擾）
- 渴望快樂
- 需要或渴望安慰
知識分子
這個強度是天才兒童最認可的。 它的特點是頭腦的活動。 以這種強度領導的兒童似乎一直在想，並想要深入問題的答案。 有時當他們對老師的提問看起來像不敬的挑戰時，他們需要答案會讓他們在學校遇到麻煩。 他們可能會展現以下幾個特點：
- 深深的好奇心
- 熱愛知識和學習
- 愛解決問題
- 熱愛閱讀
- 詢問探究性問題
- 理論思考
- 分析性思維
- 獨立思考
- 集中精神，保持智力努力的能力
Imaginational
這種強度的主要標誌是想像力的自由發揮 。 他們生動的想像力可以使他們在任何情況下形象化最糟糕的可能性。 它可以防止他們冒險或參與新的情況。 您可能會注意到您的孩子展示了：
- 生動的夢境
- 對未知的恐懼
- 有幽默感
- 神奇的思維
- 愛詩歌，音樂和戲劇
- 幻想的愛
- 白日夢
- 虛構的朋友
- 詳細可視化
情緒化
這種強度的主要標誌是特殊的情緒敏感性。
有強烈情緒過度激動的孩子有時被誤認為患有雙相情感障礙或其他情緒問題和障礙。 他們往往是人們會說的孩子，“他對自己的好處太敏感了。” 你的孩子可能會顯示這些特徵：
- 極端的情緒
- 焦慮
- 有罪感和責任感
- 感覺不足和自卑
- 膽怯和害羞
- 孤單
- 關心他人
- 提高了對與錯或不公正和虛偽的感覺
- 強烈的感情記憶
- 適應變化的問題
- 蕭條
- 需要安全
- 身體對情緒的反應（例如，由焦慮引起的胃痛）
識別過度興奮以支持你的孩子
如果你認識到自己的能力可以幫助你成為更有效和更有支持力的父母，那麼你可以更好地理解你的天才孩子。 例如，如果你的孩子情緒激動，你就知道她會有一段艱難的時間“只是忽略”戲弄或欺凌。 她可能需要額外的幫助來管理她對別人傷害行為的反應。