了解為何召開年度評審會議以及他們的目標是什麼
什麼是學習障礙學生的年度評估？ 該審查是由學校開展的聯邦殘疾人教育法案要求的正式會議。
評估必須每年至少進行一次。 與針對有學習障礙的學生的其他個人教育計劃（IEP）團隊會議一樣 ，學校必須向這些兒童的父母提前通知年度評估會議。
了解年度評論的真相，包括他們的目的，以及他們如何讓學習障礙的學生和他們的家人受益，正式會議的細分。
年度回顧的目的是什麼？
每年至少一次對您的學習障礙兒童計劃進行評估，以討論她為實現 IEP目標所取得的進展 。 在會議期間，孩子和教職員工的父母可以討論她是否超出了某些地區的目標，是否符合其他標准或者沒有達到標準。 有了這些信息，就可以為下一學年設定新的目標，並可以相應修改IEP。
在年度評估中，學生的教師和家長也可以決定哪些特別設計的教學最能為學生服務。
年度審查會議發生了什麼？
在年度審核會議上，通常IEP團隊成員將自己介紹並解釋他們在您孩子的課程中的角色。
父母的權利得到了解釋，父母可以就他們所擔心的問題提出問題。
除了孩子在IEP 目標方面的進展之外，IEP團隊成員還會審查您孩子在普通課程中的進度。 在此期間，有關孩子的任何新信息都由父母和團隊成員提供。
該小組討論即將到來的學年，並解決任何預期的需求。
如果您的孩子沒有達到IEP目標或技能退步，團隊會決定如何解決。 團隊成員保留會議記錄並在會議摘要中包含會議記錄。 團隊總結副本提供給家長。
如果父母不同意團隊的決定會發生什麼？
儘管團隊需要考慮家長的意見和意見，但有時會出現分歧。 如果發生這種情況，家長可能會要求提供更多關於意見分歧的信息，或考慮請求評估或測試特定關注領域，例如學者或行為。
如果您有理由不同意學校對您孩子的評估結果，可以考慮要求進行獨立評估。 您還可以請求時間收集討論您的孩子所需的更多信息，並安排未來的會議。
如果明確無法達成解決辦法，則可考慮其他解決衝突的方式 ，如調解或正當程序聽證。 但是，在衝突升級之前，請考慮您的孩子的老師和IEP團隊成員可能最關心您孩子的最佳利益。
如果你確信團隊的目標會損害你的孩子，那麼作為父母的你有責任看到你的特殊需求的孩子得到了他應得的教育。