一年級是學習者大幅增長的時期，尤其是閱讀和數學領域。 雖然有些孩子比其他孩子有更多的困難，但有些麻煩的跡象需要更仔細地研究。 如果你的孩子出現了許多這些麻煩跡象，那麼是時候與她的老師和/或兒科醫生討論進一步的評估。
您的孩子在一年級時可能會遇到麻煩
- 遵循兩個或三個步驟。
- 集中足夠的時間完成任務
- 識別，命名和對應字母表中所有字母的聲音。
- 以尊重的方式口頭交流她的需求和感受。
- 識別視線詞 。 （多少個單詞，哪些單詞取決於你學校的核心單詞列表。）
由於以下跡象，您的孩子可能需要進一步評估
- 混合左右。
- 無法追踪或頻繁丟失東西。
- 無法輕鬆學習玩新遊戲或完成新的謎題。
- 每天以不同的能力執行相同的任務。
- 無法在類似情況下使用/應用在某種情況下學到的技能。
- 在需要手眼協調的活動中遇到麻煩。 這包括籃球，棒球，玩樂器甚至視頻遊戲等。
- 不正確地使用單詞和/或具有差的對話語法。
- 不能押韻或聽押韻。
- 不表現出對書籍和講故事的興趣，甚至可能表現出對書本和講故事的厭惡。
- 不會“得到”雙關語，笑話，成語或其他非文字語言。
- 顯示難以理解對話的語用。 例如，無法知道對話涉及轉身，在對話中理解口頭和非言語線索和/或在其他人說話時進行局部回應。
- 混淆，顛倒，難以製作字母和數字，或者用字母顛倒字母順序。
- 閱讀流暢度有困難。
- 無法掌握音素意識技能。
- 有“馬虎”手寫。 （即雜亂交錯，間距不均勻，不能留在線上，不能正確複製）
- 拼寫有困難，但在同一篇文章中使用了不同的單詞拼寫不同的變體。
- 麻煩掌握估計，跳過計數，比較和基本加法或減法事實。
- 似乎沒有時間概念和/或無法學會說出時間。
- 無法閱讀其他人的情緒或心情。
- 不知道什麼時候她被溫和地嘲笑和/或不適當地回應戲弄。
- 面對具有挑戰性的情況時無法應用應對技巧。
注意：家長也應該了解幼兒園裡的麻煩跡象 ，因為這份清單除了為幼兒園所概述的內容之外。