有學習障礙的大學生可以通過這份策略清單克服他們面臨的挑戰，幫助他們成功追求高等教育。
學院是年輕人生活中激動人心的時刻。 但伴隨著尋找一個好的室友和一個安全和負擔得起的住所這樣的常規問題，有學習障礙的學生必須找到在大學環境中發展的方法。
在大學學習他們的權利，制定學習策略和寫作技巧是這類學生在大學水平上取得勝利的方式之一。
什麼使大學不同
有學習障礙的大學生不再擁有評估專業人員的支持系統或個性化教育計劃，就像在他們的K-12學校中一樣。 但是具有學習挑戰的大學生在504條款下確實享有權利。事實上，學習這些權利以及如何為自己辯護可能會導致學習障礙學生在大學中失敗或失敗。
適用於接受聯邦基金的公立學院和大學的具體聯邦法律，公民權利辦公室的服務以及社會保障局的殘疾福利可適用於有嚴重學習或感官障礙，如耳聾或視力障礙的學生。
成功的學術策略
大學可能會對所有入學的學生感到恐懼，特別是那些有學習障礙的學生。 學生們可能會發現他們必須閱讀的書籍令人沮喪，或者發現與某些教授進行互動具有挑戰性。 由於許多原因，大學生可能會發現大學的經歷壓倒一切。
有學習障礙的學生應儘早採取行動，防止消極情緒變得更好。 這些策略可以幫助這些學生應對學術界最棘手的挑戰。
- 與你的學術顧問會面，了解你大學校園裡的學習資源。 請特別諮詢有關輔導服務和寫作支持，通過學院或該地區的私人提供者提供。 詢問是否有學習障礙的學生提供幫助。
- 了解校園殘疾協調員。 在大多數情況下，您的學術顧問或學生辦公室主任可以為您提供殘疾協調員的聯繫信息。 協調員可以為您提供資源，以幫助您與學者和倡導者。
- 了解學術監察專員。 在教授歧視或您處於不公平狀況的情況下，監察員可以幫助您與教授就殘疾問題進行談判。
包起來
有學習障礙的學生擁有超出大學管理者的資源。 他們可以告訴教授他們的學習障礙，找到其他有學習障礙的學生，並從他們那裡獲得提示，或者通過加入數字支持小組或在互聯網上尋找幫助來在線尋求支持。
有學習障礙的學生在大學成功的時候經歷壓力和焦慮 ，也可以諮詢心理治療師有關健康的應對機制。