9到12歲的行為管理策略
在當今世界為孩子們撫育孩子帶來了一些有趣的挑戰。 吐溫想要像青少年一樣，但他們還不夠成熟，無法應對青少年生活的責任。
常見的行為問題可能包括爭吵，大喊大叫， 反抗和撒謊 。 在這個年齡段，朋友變得比以往任何時候都重要，孩子們真的很想融入其中。
適齡的紀律可以防止你的孩子犯嚴重的錯誤，同時也教她重要的人生課。
1.建立清晰的規則
所有年齡的孩子都需要家庭規則，而且這兩年可以是更新這些規則的好時機。 清楚地勾勒出你在雜事，家庭作業，著裝要求和額外特權方面的行為類型。
另外，當你在家外面時，討論你對孩子的期望。 Tweens通常希望開始花更多時間參與社交活動，他們需要知道您在體育場或朋友家時的期望。
2.制定行為合同
Tweens需要更多特權，例如擁有智能手機或與朋友無監督地呆在一起。 但是，許多補間人還沒有準備好處理伴隨這種特權的責任。
創建行為合同 ，讓您的孩子在能夠負責獲得新權限時向您展示。 制定指導方針，在獲得特定權限之前，您的孩子需要遵守指定的時間段。
例如，您的孩子可能需要證明她可以每天完成她的瑣事兩週，而不要求她表明她有足夠的責任開始獨自呆在家裡一個小時。 或者，她可能需要告訴你，在考慮購買她的智能手機之前，她可以堅守平板電腦的規則。
3.使用If ... Then警告
如果...則使用，然後警告清楚地描述了他們行為的後果。 這是一個開始教自律的好方法，在青少年時期這將是必不可少的。 只要確保你已經做好充分的準備，隨時處理你所威脅的任何後果。
4.使用奶奶的紀律規則
通過使用奶奶的紀律規則將警告轉化為激勵。 不要說，“除非你的家務完成，否則你不能出門”，他說：“一旦你完成了所有的家務，你就可以出門。”這是幫助你的孩子對自己的行為負責的簡單方法。
5.提供邏輯結果
補血的後果需要有意義。 如果因為沒有按時起床而將自行車的自行車帶走，他可能無法建立聯繫並從他的行為中學習。 提供一個邏輯結果 ，將懲罰與不當行為聯繫起來。
6.允許自然的後果
在安全的情況下，讓你的孩子麵對他行為的自然後果 。 例如，如果他在星期六早晨練習明亮而早，但想在周五晚上熬夜，考慮讓他熬夜。 如果他早晨醒來時疲憊不堪，他可能會考慮下次熬夜。
只有在安全的情況下才能使用自然後果。 不要讓你的孩子做任何可能導致他受傷的事情。 只有當你認為他們會教你的孩子寶貴的生命教訓時，才會使用自然的後果。
7.帶走特權
必要時取走補間的特權 。 使其對時間敏感 - 24小時可能就足夠了。 帶走電子產品，與朋友在一起的時間，或任何其他額外的特權，可能會讓你的孩子再次考慮重新打破規則。
8.創建獎勵系統
獎勵系統或令牌經濟系統可以快速減少行為問題。 將良好的行為與你的孩子想要獲得的獎勵相聯繫，她會變得更加負責任。
9.忽略輕度不當行為
有時候，你最好不要忽略與補間的輕微不良行為。 無論他是在抱怨 ，抱怨還是堅持你的規則不公平，請轉過頭去假裝你沒有聽到他的聲音。 如果你的孩子無法與你爭論，或者他看到你對談判沒有興趣，他最終會放棄。
10.模型適當的行為
Tweens將會從你所做的事情中學到更多，而不是你所說的。 因此，您必須時刻扮演適當行為的角色。 你的孩子將學習如何處理各種生活情況，看看你如何回應從粗魯的人到痛苦的事件。
您與補間的互動方式也將為您的補間提供模型。 如果你對你的孩子大吼，期待你的孩子回來。 或者如果你生氣時發誓，你的孩子也可能會發誓。
>來源
>美國兒科學會：紀律。
> HealthyChildren.org：懲罰你的孩子。