當你的孩子成為一個壞教師時該怎麼做

真正的壞教師很少見,但他們確實存在。 今天大多數教師都必須具備大學學位並完成指導學生教學實習,然後才有資格教學。 成為專業認證教師的路徑具有足夠的挑戰性,阻止大多數不屬於該職業的人成為常規課堂教師。

然而,不知何故,偶爾某個可能不適合擔任教師的人會獲得證書和教學職位。 如果你的孩子和一位不好的老師上課,你可能會擔心你的孩子將會學到什麼,以及他們在該課堂上會有什麼經歷。

你可能擔心整個學年在你的孩子的學術生涯中是一個大量的學習時間。 您了解孩子需要花費每個學年深度學習從一個等級到另一個等級的概念,並且全國採用新的嚴格標準 。 雖然你的擔心是有道理的,但情況遠非絕望。

您可以採取幾個步驟來改善這種情況。 你可以做的一部分是向學校提供正確的反饋。 另一個方面涉及充分利用你所得到的 - 我們都需要的生活技能。 有時我們沒有得到我們想要的東西。

在遞交不符合我們期望的事情時,選擇最佳策略可以讓我們和我們的孩子為我們未來可能遇到的挑戰做好準備。

首先,獲取所有的信息

通常擔心自己孩子的父母會被分配給一位不好的老師,原因有兩個:“你的孩子從學校回家告訴你有關他們一天的可怕故事,或者你聽過其他家長的可怕故事。

無論如何,你需要記住,你沒有親眼看到教室裡發生了什麼。 你也正在看到發生的事情有限的觀點。

你的第一本能可能是直接進入並做出改變 - 不要。 在做其他事情之前,你需要停下來,真正理解發生了什麼。 你從你的孩子或朋友那裡聽到的故事可能不是整個故事,甚至是真實的故事。

你的孩子可能誤解了老師告訴他們的東西,或者他們可能重複著一個在孩子們之間圍繞著學校四處傳播的謠言。 你不喜歡老師的朋友可能不願意考慮他們的孩子在學校造成問題。

首先向你的孩子詢問一些關於學校正在發生的事情的開放式問題。 問問題“今天在學校發生了什麼?” “發生之後/之前發生了什麼?” 避免是或不是沒有描述情況的問題。 不要試圖猜測或提出建議,因為這些問題可能會導致或混淆兒童。

在這些早期階段,你要小心不要對老師說任何消極的話。 兒童對父母對教師和教育的態度很敏感

即使你不同意老師的所作所為,你仍然希望你的孩子知道他們應該在學校裡尊重他人。

確定問題 - 它真的是一個壞教師嗎?

教學可以是一個非常有意義的職業。 這也是壓力和充滿變化。 即使有才能的老師也可能會有一天休息或者犯一個簡單的錯誤。 有很好的老師,老師可能需要鼓勵改進,然後才是真正的壞老師。 真正糟糕的老師會一直無效。

四種真正的壞教師:

  1. 無聊的老師這是老師,他談了一會然後發出工作表,就是這樣。 雖然現代教師確實講授課程和工作表,但他們也將有實踐任務,項目,小組討論,並激勵他們的學生
  1. 沒有控制教師 - 就像他們的課堂沒有控制權一樣。 這位老師有一間教室,感覺像一個沒有成人監督的派對,儘管老師在那裡。 學生們可以和老師交談,甚至可以在課堂上扔東西。 家長會聽到他們孩子關於這位老師的不同故事。 有些學生可能會喜歡這位老師,但不能告訴你他們應該在學校學習什麼。 其他學生可能會抱怨教室嘈雜,混亂,以及壓力或壓力感。
  2. 中庸老師這是一個老師,他認為孩子們總是能夠隨時隨地利用自己的能力。 這位老師很少或永遠不會為那些真正掙扎的學生製定例外規定。 這位老師將完成IEP的最低要求,或者根本不合作。 他們可能會對孩子大吼大叫,在被問及問題時做眼睛,而且一般似乎不喜歡他們的學生。
  3. 輕量級教師這位教師不會教材料到任何深度。 你的孩子可能抱怨無聊或學校太容易。 你會注意到你孩子的功課比過去容易得多,而且需要很少的思考。 這位老師將無法解釋他們的課程如何教授必要的嚴格標准或學習您所在州或學區的期望所需的材料。

一些處於壓力或剛度過糟糕日子的教師可能會簡單地歸入其中一類。 真正糟糕的老師在任何時候都會陷入上述一個或多個類別。

如果您對孩子的老師有所顧慮,但他們不像上面列出的老師那樣嚴厲或執著,那麼您可能希望以建設性的方式將問題提交給老師, 以便他們能夠解決 。 如果問題嚴重且持續存在,您可以嘗試以下方法:

記住 - 你需要外交

今年你的孩子被分配到這個班。 你想盡力與老師和學校建立良好的關係,因為這是你的孩子在今年剩餘時間里白天的地方。 您選擇採取的行動來幫助解決問題應該旨在讓您能夠管理的學校,教師,您的孩子和您之間的關係最佳。

決定採取哪些行動

使用你迄今為止學到的知識來決定你將要做什麼。 請記住,當您試圖解決問題時,您可能會了解更多情況。 如果你的孩子有一個真正不好的老師,你可能需要使用以下一種以上的策略。

教師在職業生涯中不斷學習和改變。 他們頭三年的教師仍然融入這個專業。 通過以下步驟獲得反饋意見,他們甚至可能會得到改善,特別是如果他們是無法控制的教師。

經過多年教學的老教師更有可能以自己的方式設置並拒絕改變。 然而,全國的學校一直在改變他們的年度評估流程,以幫助老教師注意到他們的弱點並作出改進。

這些行動將幫助想要改進的老師這樣做,同時明顯地表明一位真正的壞老師需要找到不同的工作路線。

1.幫助你的孩子解決問題

向孩子建議可以改善情況的方法。 如果教師不回答問題,您的孩子可以在書中,同學,網站或他們的筆記中找到答案嗎? 如果教室混亂,您的孩子可以搬到房間或走廊的安靜地點去做他們的工作嗎? 如果學校工作乏味,您的孩子可以很好地建議老師分配項目嗎? 你的孩子可以為自己創建一個獎勵制度,鼓勵他們做一些無聊的學校工作嗎? 你的孩子可能會學到很多自我調節技能,以便在這個課堂上做得很好。

與老師交談

安排一段時間與老師交談。 如果可能的話,最好親自去做。讓老師冷靜地知道你的孩子告訴你什麼,並給老師一個回應的機會。 要小心,不要指責你的孩子說什麼。 例如,你可以說:“我的兒子似乎認為你不喜歡他,他說,當他求助於他的數學時,你會甩掉眼睛,然後告訴他去嘗試,他感覺數學失敗了。在你的教室裡見?“

老師可能對事件有不同的解釋。 老師可能沒有意識到他們的身體語言,並且在聽到學生的感受後可能會改變。 有效的教師要么能夠解釋發生了什麼,要么將使用反饋來做出積極的改變。

如果沒有別的辦法,這會讓老師意識到你的孩子和你談論學校發生的事情。 如果他們是一個真正的壞老師,如果老師知道父母可能會抱怨,他們可能會更多地關注孩子。

3.進來觀察班級

有時看到教室裡發生的事情會幫助你理解問題。

每個學校都有不同的關於家長訪客的規定,所以在你進行觀察之前,先與辦公室和老師核實一下。 你可能要去觀察幾次,看看是否有整體模式。 如果他們有嚴重的問題,不要擔心老師能夠掩蓋。 真正的壞老師不會因為你來參觀那天而更好地教書。

你可能會發現你的孩子是真正造成問題的人。 老師可能拒絕提供幫助或協助,因為您的孩子拒絕按照課程中的指示或做筆記。

使用你在觀察過程中看到的與你的孩子或老師交談的內容。 如果您在訪問後對您的兒童安全有嚴重的問題,請與校長交談。

4.與校長交談

如果你覺得你的孩子,老師和你之間沒有辦法解決這個問題,那麼只和校長交談。 這是最後或幾乎最後的解決方案。 管理員非常忙碌,並會盡力尊重他們的員工為專業人員。 如果校長認為這是一個老師和孩子之間,或父母和老師之間的問題,校長將嘗試在該級別解決問題。

介入校長向老師的主管投訴。 老師可能會怨恨你“嘮叨”他們。 一個小老師可能會對你的孩子抱怨。 再次,這篇文章是關註一個極端的,一個難得的不適合的老師。 一位專業的老師不太可能對父母抱怨孩子抱怨。

更可能的是,教師可能會對你感到更加謹慎。 這一步不太可能導致你和老師之間的輕鬆關係。 但是,如果一位教師真的是一個不好的老師,這是邁出的重要一步。

如你所知,準備保持冷靜並堅持客觀事實。 首先用一兩句話陳述你認為的問題。 準備好解釋你如何知道你所知道的。 包括發生的事情和事件的影響。 例如“史密斯先生的教室不守規矩,我的孩子無法學習,我的孩子多次告訴我,她因為噪音而感到壓力,無法完成任何學校工作。史密斯教室,史密斯先生試圖教授時,有幾個學生大聲說話,幾個學生在教室里扔紙屑,史密斯先生清楚地看到學生們在做什麼,什麼都沒做。

不要指望校長詳細說明他們計劃如何處理與老師有關的任何問題。 任何紀律處分都是人事問題,通常在法律上需要謹慎處理。

你感興趣的是你的孩子的情況是否有所改善。 如果情況沒有改善,並且你覺得在這一學年的其餘時間裡不能容忍這個班級,那就去換個老師或學校。

5.要求改變教師或學校

這應該絕對是最後的選擇。 改變教室意味著適應新的同儕,新的教師和課堂規則。 由於人員限製或地區政策,有些學校可能無法提供不同的教師。 這將為改變學校提供唯一的選擇,這需要更多的變革和過渡,甚至可能會出現交通問題。

如果你不能改變教師或學校,盡力盡快填補任何學習空白。 看看你的孩子可以在學校以外學習的 輔導或方式。 這將幫助他們在第二年為另一位老師做好準備。

6.盡可能多與你的孩子談論盡可能多的學校作業

讓你的孩子思考他們應該在學校學習的材料可以達到好奇心,並成為一種學習實踐。 一個無效的老師可能會給出任務,但真的跟著去檢查理解。 為了提高孩子的學習能力,提出一些問題可以讓你的孩子更深入地思考材料。 一些示例問題:

不僅談論學校工作會加強學習,還會提供關於課堂教學的信息

請記住,雖然整個學年的教師效率低下並不理想,但這不是孩子教育的結束。 其他學年會讓不同的老師進入孩子的生活。 要做的重要事情是把它看作是如何處理困難或不太理想情況的教訓。 你的孩子將會很早就學會如何處理困難的人,這是一種在整個生活中都非常有用的技能。