家長指南特殊教育球員
當你聽到“團隊”一詞時，你怎麼看？ 這個詞是否會讓人想起努力實現共同目標的個人形象？ 你是否認為精心策劃，激烈的爭吵，鼓勵在後面拍拍，分享對勝利完成工作勝利的感覺？
還是“團隊”讓你想到玩遊戲和競爭？ 爭奪位置和優勢，垃圾話，爭奪領導和比賽時間？
你與計劃你孩子的IEP （個性化教育計劃）的“團隊”的交往可能反映了這兩種願景，並且有時你可能希望你在加入保護性填充物之前加載並再次處理。 其他時候，你可能會覺得你和你的隊友實際上是在同一邊，試圖代表你的孩子得分，而不是相互對抗。
在與戰場上的這些幫兇/對手們聚在一起之前，知道他們是誰，他們做了什麼以及他們來自哪裡是很有幫助的。 本玩家指南將幫助您：
- 識別IEP規劃表周圍那些嚴肅的面孔
- 弄清楚這些恐嚇人物是由誰負責的
- 意識到哪個團隊成員是最重要的（提示：這是未付費的人）
核心團隊成員
雖然有很多人會在IEP場地上下場，但有三名球員可能會為有特殊需求的學生提供最多的球。
他們是那些你在充滿文件的狹窄小辦公室裡找到的人。 他們是那些會給你發信的人公佈預定會議的人，以及那些會在知道你的權利的情況下向你提供5,000本小冊子的人。 他們將負責評估您的孩子抵達系統並定期進行評估。
其中一個人可能會被指定為您孩子的案件管理員。
這些人只有在大型的恐怖會議中才能看到，除非你努力以更小，更恐怖的方式去了解他們。 除了他們的評估和計劃規劃責任之外，他們實際上可以為您提供有關學年期間出現的情況的信息和建議 - 也就是說，如果他們缺席會議足夠長的時間以接聽電話。
學校心理學家：心理學家是將你的孩子智商測試和其他心理調查作為IEP計劃評估部分的一部分。 如果你的孩子有心理健康方面的挑戰，你可能更願意讓心理學家擔任你的個案經理，但這種情況因學區和工作量而異。 心理學家可能會在會議期間觀察你孩子的心理狀態或顧慮。 如果您的孩子在學年需要諮詢時遇到問題，這位心理學家可能會提供幫助，或者可能有另一位學校心理學家負責處理學生諮詢。
學習專家：學習專家是會給你的孩子測試評估教育成就和能力水平的人。
如果您的孩子有學習障礙，您可能更有可能將學習顧問作為您的個案經理，但因學區和工作量而異。 學習專家可以在會議期間為你的孩子進行適當的教育安置。 如果您的孩子需要在課堂上進行特殊的學習技巧，修改和調節，學習顧問可能能夠與您和老師制定策略並幫助監控進度。
社會工作者：社會工作者是在評估過程中將取消家族史的人。
如果您的孩子出現行為問題或與學校發生個人鬥爭，您可能更願意讓社工擔任您的案例經理，但這種情況因學區和工作量而異。 社會工作者可能會在會議期間觀察你的孩子與其他學生的關係以及一般參與學校體驗的情況。 如果您的孩子需要特殊的同伴關係和衝突協助，社工可以安排適當的計劃。
在您計劃孩子的IEP時所需要的所有人員中，這些核心團隊成員是最容易被歸類為“敵人”的人員 - 他們不會每天與您的孩子一起工作，他們負責實施該地區的政策，他們在開展會議和作出決定方面可能顯得過於沉重。
不過，仔細觀察一下，你會發現那些過度勞累和被低估的好人，感受到他們的老闆和他們所服務的人的壓力。 當然，你也會發現人類很自然地對那些使他們的工作更加困難的事情表示不滿。 如果你能成為讓自己的工作更輕鬆的事情，那麼這對減少緊張和促進團隊合作可能會有很大的幫助。
首先，如果您定期向教師提供有關您孩子殘疾的信息 ，也可以向個案經理提供一份副本。 學校心理學家，學習專家和社會工作者可能不是每一個殘疾人的專家，也不是每一個新的研究領域的專家，並且在提供背景知識的時候，你現在就可以更輕鬆地工作，而當你沒有時，你的工作會更容易一次又一次地解釋這一切。
從學校的角度來看，沒有人比老師更了解你的孩子。 所以老師很自然地參與IEP的規劃。 也許是不方便，因為它會把教師拉出課堂，或者迫使會議進入老師休息時間的限制，但是很自然。 如果你與老師建立了融洽關係，或者如果老師對孩子的能力和需求有特別好的感覺，這對你來說是個好消息。 如果可以接受的因素不那麼高？ 你的美國老師可以成為一隻漂亮的蒼蠅。
如果你的孩子在上課時有多個教師，他們不會全部擠在會議上。 這些類型的教師中的每一個都會被標記為參與，也許他們實際上也會出現。
特殊教育教師： 無論如何，如果你的孩子在各種課堂上，你的孩子的特殊教育老師 - 或者其中一個 - 幾乎總是會進入IEP會議。 這位老師將負責概述你的孩子的教育進展和IEP的預後，並收集所有其他教師的意見。 你在會上聽到的老師的話應該與你在一年中聽到的內容一致。 如果沒有，請問為什麼。 如果你一整年都沒有和老師說話......那麼我會問，為什麼不呢？ 不要做陌生人。
普通教育教師：普通教育教師應該參加IEP會議。 他們的真實出席？ 參差不齊。 決定因素可能包括你的孩子在老師班上花費多少時間，老師與你的孩子工作的直接程度，老師給予特殊學生多少錢，如何推動個案經理以及其他任何對教師重視的事情那天。 如果你有正規的教育教師對你很重要，請親自聯繫，並敦促他或她不要忘記。
為老師上學
你的孩子的老師可以成為IEP團隊或強大敵人的強大盟友。 有幾種方法可以讓前者擺脫困境：
- 給老師很多關於你孩子殘疾的信息。 不要讓老師做研究，或猜測; 提供大量有用的資料，以及您的個人興趣。
- 經常與老師見面。 建立關係，讓老師知道你總是可以參加會議，電話或戰略會議。
- 特別是在IEP會議之前與老師見面，漂浮可能提及的問題，展現你的觀點並獲得反應。 在你們兩個人之間私下處理事情比在一些敵對行動中試圖做得更好。
- 如果你的孩子的一位老師比其他人“得到”他/她更多的話，那麼即使另一位老師已經負責，也可以讓那位老師來參加會議。
獲取直接的故事
與孩子的老師保持聯繫是很好的。 不幸的是，它可能並不總是告訴你在IEP會議上你會聽到什麼。 有一年，我的女兒似乎在她自成體質的課上表現很好：每當我和老師說話時，都有良好的成績單，對進度報告的評價很好，並且有一致的快樂預測。
“她飆升！” 有人告訴我。 “她在飛！” 那麼，萬歲！ 所以想像一下，當我在她的IEP會議上，同一位老師報告說這個女孩沒有達到她的目標，理解得很少，也不可能被納入主流時，我想到了我的驚喜。 呃，飆升？ 飛行？ 太接近太陽了，也許是這樣轟然倒塌？
讓老師一年四季都給你帶來壞消息並不是一件很有趣的事情，但是你要確保你得到一個完整而全面的圖片。 讓老師知道你可以接受。 並記錄這些評論 ，如果它們與您在會議上聽到的內容形成對比，則可以查找錯誤信息。
治療往往是IEP的重要組成部分 - 你的孩子得到了什麼樣的治療，多長時間，多長時間以及多少好處。 治療師必須提交具體和可衡量的目標來說明他們與孩子在一起的時間，他們應該在IEP會議上討論並討論這個問題。 但是，如果治療師的時間在不同的學校之間分配，或者治療師是具有特定時間分配的外部機構的員工，則這可能是棘手的。 或者，如果你知道，治療師應該在那個特定時間與其他要求嚴格的父母的孩子一起工作。
有問題的治療師不關心你的孩子的心理狀態 - 這可能是學校心理學家感興趣的領域，也可能是學校輔導員。 這些治療師更關心你的孩子如何說話，理解和行動。 而從技術上講，他們只能關心那些影響功課的事情。 在你遇到的所有專業人士中，這些人可能是與你的孩子玩遊戲最多，而且最少與你一起玩的人。
言語治療師： 言語治療師以接受性和表達性語言與您的孩子一起工作。 用清晰的語言來說，這意味著你的孩子了解什麼是人們所告訴他的，她如何能夠使這種理解變得清晰，以及她如何使自己能夠理解，都是在言語治療師感興趣的領域內。 這包括兩種類型的發音 - 正確的發音，以及正確的思維形成。 確保你的孩子的語言使用和理解的所有問題都得到了解決，而不僅僅是她的嘴唇和舌頭的正確移動能力。
物理治療師（PT）：物理治療師根據孩子的粗大運動技能進行工作 - 不是，不能打嗝或吐出整個房間，而是主要肌肉群的運動，使大動作像走路，跑步，捕捉一個球或踢它。 一旦你的孩子在學校學習，可能會特別強調技能，使學生在整天的學習過程中不受干擾，比如走路不跳躍或拍打，參加健身課程，或者攜帶午餐托盤或活頁夾。 你應該聽從PT設定的目標，並確保它們對你的孩子的生活和優先事項有意義。
職業治療師（OT）：由於PT看重粗大運動， OT涉及精細運動技能 ，我們都認為理所當然的那些小精確運動，如果您付錢，我們的孩子也不能這樣做。 像打印和手寫清楚。 綁鞋子。 著色在線。 轉動組合鎖。 我有沒有提及印刷和筆跡？ 職業治療師將會，並且寫作可能會出現在OT目標中的事情之一。 如果你的學校治療師恰好接受了感覺統合治療方面的培訓，那麼你也許可以將一些平靜的組織活動寫入你孩子的計劃中。 然而，這必須以對學校教育非常重要的方式進行。 （比如能夠保持坐姿 ，或者不要打擾課堂。）
與治療師合作
與孩子的治療師保持密切聯繫可以帶來各種好處。 他們可以為您提供與家中孩子一起工作的建議。 他們可以傳遞可用於策劃您自己的IEP提案的材料和資源。 他們可以告訴你關於你的孩子的真實故事。
治療師通常不是由地區僱傭，而是由私人機構僱用，這意味著他們可能不太會用於會議等事情，但他們也較少與地區政治和禮儀相關聯。 建立一個良好的關係，你可能會得到一些好的八卦。
前面提到的人員幾乎總是被邀請參與IEP會議 。 但是桌子周圍還有許多其他的面孔，你也可以帶上幾個面孔。 有時候，你可能會懷疑他們已經從走廊裡隨機抽取人類來展現最令人膽怯的陣線。 但是，如果他們都有功能，那麼他們可能就是這樣。
在學校的一面
輔導員：你的孩子的輔導員可能會被拉進來證明問題，協調班級選擇，或簽署計劃。 如果你已經見過並定期與顧問交談，這應該不成問題，除非你發生衝突。 儘管如此，你會知道該期待什麼。
過渡協調員：如果您的孩子正在從一所學校搬到另一所學校，未來學校的代表可能希望參加計劃會議。 你可能想要安排這個。 您可能想要提前與此人交談。
Paraprofessional：好的部分 - 讓你的孩子的助手參加會議可以提供另一個可能有你孩子興趣的人的第一手資料。 不好的部分 - 如果你的孩子的助手在開會，你的孩子的助手不在你的孩子身邊。 究竟是誰？
Muckety-Mucks地區：這可能意味著你有麻煩，你父母很頑固 ，有人來自家庭辦公室，應用這種打擊。 這個人是否對你的個人孩子有特別的了解，以及他或她的需求是另一回事。
在你身邊
你的配偶：提出一個統一戰線，因為你的孩子的父母顯然表明你參與，關心和參與。 但是如果你不是一個統一陣線，你配偶的懷疑，陳述，甚至身體語言都會破壞你的比賽計劃。
你的孩子：畢竟，這是計劃制定的人，並且讓他或她成為一個活生生的呼吸人，而不是一個赤字清單可以讓每個人都走上正軌，更不用說給你的孩子介紹自我宣傳。 儘管如此，你是否想要在那個房間裡，小時候，有人在談論你？ 它嚇壞了一些孩子。 它也嚇倒了一些大人。
你的朋友：擁有一個同情的伴侶可以讓你感覺不那麼團結，也可以作為第二個大腦來記住繼續發生的事情並確認不良的治療。 儘管如此，不要在團隊中增加額外的人員; 讓他們事先知道你是否隨行。
你的付費代言人：一個比你更了解法律並且不害怕打電話給房子虛張聲勢的僱傭槍可以讓你處於一個強大的位置。 有時候賭注太高，你需要走這條路線。 然而，如果你還不在那裡，倡導者的出現可能被看作是惡意和威脅的信號，並且打開合作的大門。
而現在，球隊的明星，頭號MVP。
你 。
是的，你，父母。 你是孩子的IEP團隊中最重要的成員，遠遠的。 不要讓這些訴訟以不同的方式說服你。 你是你孩子的專家，你的孩子是所有這些人坐在那裡的原因。 你是唯一一個在多個環境中，多個學年，多種情緒下看到你的孩子的人。 你是唯一一個和醫生和專家交談過的人。 你是唯一一個從早到現在追踪你的孩子發展的人。 而且從現在開始，在這個桌子上做出的決定將會取得成果的時候，你是唯一一個仍然會參與你的孩子照料年的人。
所以如果你是一個如此大的kahuna，那麼為什麼專業人士會把你當作一個沒有人打電話來簽署文件並保持沉默的人？ 可能有多種原因。 也許他們真的相信自己最了解自己，並希望自己的孩子和自己擁有自己的專長優勢。 也許他們已經處理了許多情緒低落和不知情的父母，這些父母已經讓他們擔心無節制的父母參與。 也許他們從樓上進來的命令，需要讓事情通過他們的方式或其他方式。 或者，也許，也許，你讓他們。 由於最後一個是你真正控制的唯一的事情，請考慮以下三個問題：
你是否穿著這件衣服？ 如果你穿著牛仔褲，T恤和運動鞋出席會議，而其他人都穿著西裝和閃亮的鞋子，那麼你肯定會發出“在這裡簽名，女士們”的氛圍。 你不必在布魯克斯兄弟或其他任何東西上放下一個月的工資，但成年服裝不會受到傷害。
你做專業演講嗎？ 無論你對這個桌子的學校人員有什麼期望，都期待著你自己。 如果您希望他們記錄他們的觀察和建議，請記錄您的意見和建議。 如果您希望他們從記錄而不是記憶中報告，請帶上您自己的記錄。 如果你期望他們能夠處理具體事實和事實，而不是陳詞濫調和先入之見，那麼也要注意你所說的話。
你做什麼，但去會議和簽署文件？ 想想看，當一些從未見過你孩子的地區上層參加會議時，如何激怒他們，並根據對孩子檔案的輕微掃描，開始製定政策，目標和期望。 然後想一下，教師和管理人員對於在學年期間完全沒有聯繫的家長必須有什麼感受，然後在會議中下降以拋出問題，判斷和命令？ 在整個學年保持一個持續不斷的對話並不會阻止所有問題，但它會壓縮由於缺乏溝通和聯繫而出現的愚蠢小孩。
領導焦慮
有時候，這只是歸結為：你真的只是害怕加緊？
如果你是，不要感覺不好。 很難。 很難。 有一件事令人欣慰，因為相信學校官員知道他們在做什麼，並且讓孩子的最大利益在心，而這些專業人員將會把他們所有相當的技能用於說服你。
淘汰這個舒適區意味著多年和多年的監測和研究，爭論和倡導和教育自己和其他人。 這意味著人們很多時候都不喜歡你。 這意味著參加會議會讓你顫抖，過度通氣和抽泣，並且因此可能會吐出憤怒。 這並不好玩，最糟糕的是你腦後的小聲說話，“但是如果他們是對的，而你錯了呢？”
但說實話，我們之間呢？ 無論如何，你必須加強。 你必須為你的孩子說話。 不說話的孩子不會受益。 沒有樂趣，這是為人父母的東西。 但是，重要的是。
底線是，如果你想成為團隊的一員，那麼就像團隊成員一樣行事。 如果你想成為最有價值球員，那麼你就有價值。 進入遊戲。 你的孩子會出來贏家。